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智慧教室是一种新型的教育形式和教学手段，随着智慧教室在高校中的普及和应用，在提升教学质量的同时，也出现了一些新的问题。本文将回归智慧教室建设初心，通过对智慧教室在高校现实建设中的研究，提出了以教学空间、互动空间、无感知空间和环境空间相融合的“一核三辅”建设模式，并以新模式下的教与学行为量化系统数据为基础，设计学校学情大数据分析模型，形成智慧教室的闭合建设。