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晚自习结束，已近八点，淅淅沥沥的春雨，在太阳能路灯的映射下，如丝如烟，望着一个个远去的学生背影，一种莫名的情愫萦绕在我的心田……啊，我从事教育工作已经26个年头了。此时，一幕幕浮现在我的眼前……
上世纪八十年代初的一个冬天，初中即将毕业的我，日夜备战中考。突然，有一天，母亲托人到学校说，父亲病危。我回到家，望着病中憔悴的父亲和身边无奈的母亲，心中百感交集如何不知是好。接下来的日子，辍学在家，帮忙母亲做家务，替父亲抓药治病。最后，父亲还是带着永远的无奈，离开了母亲和他那五个未成年的的孩子。从此，作为老大的我，面对家中的突然变故，只能被迫离开我心爱的学校，和母亲一道支撑这个家。
第年春天临近开学的一天，我的班主任刘建中老师来到我家，用温暖的话语扣开了我的心扉，使我重返心爱的校园，继续读书。在学校团委和同学的帮助募捐下，接济了我生活的费用，带着感恩的心，完成了我初中的学业。1982年9月，我以优异的成绩，第一志愿选择了安徽省蒙城师范。当一名人民教师，从那时起，就深深地埋下了这颗种子。四年的中师生活，我如饥似渴地努力向上，求知识、训技能、练能力、修师德，日夜进取，不敢怠慢。这期间的1985年，我光荣地加入中国共产党，是我一生的骄傲；1986年被评为阜阳市三好学生，是我一生的自豪。1986年学成毕业，我主动回到了自己的家乡，在一所农村中学任教。
刚到这所学校时，面对破陋的教室，落后的教学条件，闭塞的地理环境，看到其他同学分配到条件不错的学校，我有些后悔了。但看到那些和我当年一样，渴望求知的眼神，我心里充满了一丝安慰。干，就干好；做，就做成。这就是我的性格。做班主任工作，谈心说理，参与活动，我不甘落后；授任教学，研究教材，我积极肯干。功夫不负有心人，在城郊区全区举行的学科评比中，我多次上台领奖。看到我取得的成绩，区教办室的领导，慧眼识才，1990年组织调我到学校条件更差、路途更远的河套中学任教，同时，提拔我任该校的副校长。
工作中，我渐渐发现，中师所学的知识已远远不够用了。于是，我利用教学以外的时间，参加了全国高等教育自学考试，以两年半时间结业了全部十四门功课，拿到我梦寐以求的第一个大学专科学历。清晰地记住，拿到毕业证的当晚，我失眠了。想着其他同学纷纷地上高中考大学，今天我也实现了自己的大学梦。接下来，我马不停蹄，又考入了安徽省教育学院，学完了我的本科，为以后的教学打下了坚实的基础。
在河套中学工作的六年里，由于学校师资缺乏，学科教师不匹配，我先后教过几乎所有的初中学科。这所学校的辖区在涡河与武家河之间，南北狭窄，东西狭长。东西距离20多华里，且学校坐落偏东，西边的学生上学很不方便。为此，我主动建议在辖区西部，建立河套中学分校。建分校的艰难，可想而知。建校舍，调教师，就首当其冲。在这种困难的局面下，我知难而进，主动承担分校的工作。建校舍相对容易些，因为有区教办室和当地群众的鼎力相助，资金到位，校舍建成。缺教师，千方百计请聘，优惠条件招纳，使学校顺利开学。
分校就坐落在美丽的涡河北岸，蜿蜒曲回的河水，增添了学校的几分景致。春天，杨柳吐絮，鸟语花香，我和学生们踏青、春游，看着静静的河水，阅读着脍炙人口的美文；夏天，荷花盛开，我们戏水纳凉，其乐融融；秋天，我们在如诗如画武家河畔，捉迷藏、诗朗诵、讲故事，欢笑一片；冬天，我们在校园的冰雪世界，打雪仗、堆雪人、雪中漫步、借景抒情。自己多付出，教师多支持，吃住在校，和我们的学生一道，创造着河套中学的辉煌。 我们的学校第一次被评为涡阳县“教育先进单位”，我也被涡阳县政府授予先进教育工作者和优秀班主任等称号。
1997年9月，我被调到较好的闸北中学（现在的闸北学区中心学校）任教，同时兼任副校长，分管教学工作。行政领导、教育教学和教研工作，我三管齐下，多方兼顾。时间不够用了，我从家中挤、从休息中挪，工作还是做得有声有色。工作之余，我最大的乐趣就是做做课题，练练教技，写写心得。《浅谈思想政治作业的设计》等近二十篇论文，我就是在这种情况下完成的，多次获得省市级教育教学成果奖，其中论文《〈大家都是好朋友〉教学设计及其他》发表于《创新教育》2014年第五期。我也先后被评为涡阳县“教坛新星”和“学科带头人”、涡阳县“先进教育工作者”、亳州市“师德标兵”，亳州市第三届“学科带头人”；参加了十几种教辅图书的编写工作，其中包括安徽教育出版社出版的《毕业班综合训练》（人教版）和《新编基础训练》（人民版）的编写；2014年我被亳州教育局教科所推荐为“安徽省初中毕业学业思想品德学科命题候选人”；在县级做过多次专题学术报告；代表亳州市多次做过《思想品德》学科的中考试卷分析，受到同行的一致好评，所写《2014年亳州市初中毕业学业考试思想品德学科试卷分析》一文发表于国家级核心期刊《新教育时代》2014年第八期。
有几次进城的机会，我都主动放弃，因为在这里，有我太多的情结，有我太多的留恋，有我太多的不舍。在枯燥的教育教学中，我执着的坚守；在繁杂的学校管理中，我汲取着力量；在和学生朝夕相处的日子里，我品味着生活的乐趣；在学生健康成长的过程中，我体味着自己的人生。
忽然，一阵微风，从窗帘吹进了办公室。我起身走出了屋，春雨还在下着，沥沥淅淅，绵绵缠缠，教室的灯火早已熄灭，学生们已经安然入睡，整个校园出奇的安静，只有花草、树木和着风在霏雨中沙沙作响。望着眼前的一切，我仿佛透过细细的雨丝，看到一轮明月在雨中冉冉升起。这无穷的遐想，使我走在生命的春天，能安然化去身体里的疲惫，复活出生命中的洁净和轻盈……
上世纪八十年代初的一个冬天，初中即将毕业的我，日夜备战中考。突然，有一天，母亲托人到学校说，父亲病危。我回到家，望着病中憔悴的父亲和身边无奈的母亲，心中百感交集如何不知是好。接下来的日子，辍学在家，帮忙母亲做家务，替父亲抓药治病。最后，父亲还是带着永远的无奈，离开了母亲和他那五个未成年的的孩子。从此，作为老大的我，面对家中的突然变故，只能被迫离开我心爱的学校，和母亲一道支撑这个家。
第年春天临近开学的一天，我的班主任刘建中老师来到我家，用温暖的话语扣开了我的心扉，使我重返心爱的校园，继续读书。在学校团委和同学的帮助募捐下，接济了我生活的费用，带着感恩的心，完成了我初中的学业。1982年9月，我以优异的成绩，第一志愿选择了安徽省蒙城师范。当一名人民教师，从那时起，就深深地埋下了这颗种子。四年的中师生活，我如饥似渴地努力向上，求知识、训技能、练能力、修师德，日夜进取，不敢怠慢。这期间的1985年，我光荣地加入中国共产党，是我一生的骄傲；1986年被评为阜阳市三好学生，是我一生的自豪。1986年学成毕业，我主动回到了自己的家乡，在一所农村中学任教。
刚到这所学校时，面对破陋的教室，落后的教学条件，闭塞的地理环境，看到其他同学分配到条件不错的学校，我有些后悔了。但看到那些和我当年一样，渴望求知的眼神，我心里充满了一丝安慰。干，就干好；做，就做成。这就是我的性格。做班主任工作，谈心说理，参与活动，我不甘落后；授任教学，研究教材，我积极肯干。功夫不负有心人，在城郊区全区举行的学科评比中，我多次上台领奖。看到我取得的成绩，区教办室的领导，慧眼识才，1990年组织调我到学校条件更差、路途更远的河套中学任教，同时，提拔我任该校的副校长。
工作中，我渐渐发现，中师所学的知识已远远不够用了。于是，我利用教学以外的时间，参加了全国高等教育自学考试，以两年半时间结业了全部十四门功课，拿到我梦寐以求的第一个大学专科学历。清晰地记住，拿到毕业证的当晚，我失眠了。想着其他同学纷纷地上高中考大学，今天我也实现了自己的大学梦。接下来，我马不停蹄，又考入了安徽省教育学院，学完了我的本科，为以后的教学打下了坚实的基础。
在河套中学工作的六年里，由于学校师资缺乏，学科教师不匹配，我先后教过几乎所有的初中学科。这所学校的辖区在涡河与武家河之间，南北狭窄，东西狭长。东西距离20多华里，且学校坐落偏东，西边的学生上学很不方便。为此，我主动建议在辖区西部，建立河套中学分校。建分校的艰难，可想而知。建校舍，调教师，就首当其冲。在这种困难的局面下，我知难而进，主动承担分校的工作。建校舍相对容易些，因为有区教办室和当地群众的鼎力相助，资金到位，校舍建成。缺教师，千方百计请聘，优惠条件招纳，使学校顺利开学。
分校就坐落在美丽的涡河北岸，蜿蜒曲回的河水，增添了学校的几分景致。春天，杨柳吐絮，鸟语花香，我和学生们踏青、春游，看着静静的河水，阅读着脍炙人口的美文；夏天，荷花盛开，我们戏水纳凉，其乐融融；秋天，我们在如诗如画武家河畔，捉迷藏、诗朗诵、讲故事，欢笑一片；冬天，我们在校园的冰雪世界，打雪仗、堆雪人、雪中漫步、借景抒情。自己多付出，教师多支持，吃住在校，和我们的学生一道，创造着河套中学的辉煌。 我们的学校第一次被评为涡阳县“教育先进单位”，我也被涡阳县政府授予先进教育工作者和优秀班主任等称号。
1997年9月，我被调到较好的闸北中学（现在的闸北学区中心学校）任教，同时兼任副校长，分管教学工作。行政领导、教育教学和教研工作，我三管齐下，多方兼顾。时间不够用了，我从家中挤、从休息中挪，工作还是做得有声有色。工作之余，我最大的乐趣就是做做课题，练练教技，写写心得。《浅谈思想政治作业的设计》等近二十篇论文，我就是在这种情况下完成的，多次获得省市级教育教学成果奖，其中论文《〈大家都是好朋友〉教学设计及其他》发表于《创新教育》2014年第五期。我也先后被评为涡阳县“教坛新星”和“学科带头人”、涡阳县“先进教育工作者”、亳州市“师德标兵”，亳州市第三届“学科带头人”；参加了十几种教辅图书的编写工作，其中包括安徽教育出版社出版的《毕业班综合训练》（人教版）和《新编基础训练》（人民版）的编写；2014年我被亳州教育局教科所推荐为“安徽省初中毕业学业思想品德学科命题候选人”；在县级做过多次专题学术报告；代表亳州市多次做过《思想品德》学科的中考试卷分析，受到同行的一致好评，所写《2014年亳州市初中毕业学业考试思想品德学科试卷分析》一文发表于国家级核心期刊《新教育时代》2014年第八期。
有几次进城的机会，我都主动放弃，因为在这里，有我太多的情结，有我太多的留恋，有我太多的不舍。在枯燥的教育教学中，我执着的坚守；在繁杂的学校管理中，我汲取着力量；在和学生朝夕相处的日子里，我品味着生活的乐趣；在学生健康成长的过程中，我体味着自己的人生。
忽然，一阵微风，从窗帘吹进了办公室。我起身走出了屋，春雨还在下着，沥沥淅淅，绵绵缠缠，教室的灯火早已熄灭，学生们已经安然入睡，整个校园出奇的安静，只有花草、树木和着风在霏雨中沙沙作响。望着眼前的一切，我仿佛透过细细的雨丝，看到一轮明月在雨中冉冉升起。这无穷的遐想，使我走在生命的春天，能安然化去身体里的疲惫，复活出生命中的洁净和轻盈……