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写作训练，作为一项系统而又复杂的工程，首先要关注的是谁在写的问题，明确训练主体；其次要解决写什么的问题，明确训练内容；然后才是怎样写的问题，即形式上的问题；因为是训练，最后还要注意写了以后怎么办，这关系到反馈评价的问题。
关注作文训练主体，构建立体化的写作训练模式
【摘 要】
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写作训练，作为一项系统而又复杂的工程，首先要关注的是谁在写的问题，明确训练主体；其次要解决写什么的问题，明确训练内容；然后才是怎样写的问题，即形式上的问题；因为是训练，最后还要注
【机 构】
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苍南县桥墩高级中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2007年12期
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