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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求教师要“努力改进课堂教学”．“采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高”。这就要求我们充分调动各种教学因素，使课堂教学的整个过程变成引导学生审美的过程，“提高文化品位和审美情趣”。下面笔者结合教学实践，就语文课堂教学艺术美的追求谈谈自己的粗浅看法。