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长期以来,教师往往只重研究教法,忽视了研究学法,造成了"填鸭式"的教学模式,束缚了学生的思维,禁锢了学生的思想,不利于学生的可持续发展。而"自主、合作、探究"可以转变教师的授课方式,转变学生的学习方式,构建高效语文课堂,保证"减负增效"。
谈小学语文自主合作探究式学习的实施
【摘 要】
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长期以来,教师往往只重研究教法,忽视了研究学法,造成了"填鸭式"的教学模式,束缚了学生的思维,禁锢了学生的思想,不利于学生的可持续发展。而"自主、合作、探究"可以转变教师
【机 构】
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河北省清河县县直第一小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年05期
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