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基于微课的小学数学翻转课堂教学模 式突出学生自主学习，并通过微课程设计突出了教 学的重点。在此基础上，木文研究了基于微课的小 学数学翻转课堂教学的具体策略，以调动学生的积 极性，提高教学质量，完善教学目标，有效提高小学 生的整体素质和能力。
基于微课的小学数学翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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基于微课的小学数学翻转课堂教学模 式突出学生自主学习，并通过微课程设计突出了教 学的重点。在此基础上，木文研究了基于微课的小 学数学翻转课堂教学的具体策略，以调动学生的
【机 构】
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陕西省榆林高新第五小学,陕西省榆林高新第五小学,陕西省榆林高新第五小学,陕西省榆林市榆阳区岔河则乡初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2018年27期
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