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虽然农村地区的教育这些年一直在发展,但一些偏远的小学所拥有的资源非常有限。对小学生而言,科学课堂如果缺少了实验,将无法实现科学课程的宗旨——提高学生的素养。实验可以促进学生对知识的直观了解,促进小学生动手能力和创新思维的发展。如何为农村地区小学科学课提供实验尤为重要。低成本实验的开发就是解决这一问题的一个有效途径。探究实验是小学科学课堂的灵魂。