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摘要：在学生们步入出中学开始真正的学习阶段时，老师和家长需要做的第一件事便是心理健康教育，班主任不仅在学生们的学习上具有引导作用，更对学生们的日常生活做出正确指导;家长作为孩子日常生活中的必不可少的人，更要在心理健康教育这一方面注重对学生的培养，促进学生的综合发展。本篇文章将对中学心理健康教育的新开展模式进行进一步探讨和分析，并对其现状提出相应措施。
关键词：中学教育;心理健康;开展模式;现状;提升措施
引言
学生的心理健康教育，离不开各个方面的支持与帮助。在学校中，班主任以及其他任课老师要在加强心理教育的基础上进行教学讲解，在学习过程中要及时根据学生的个人表现来判定学生的心理变化;在家庭中，家长要正确对待孩子，给予最重要的陪伴与支持，给予孩子正能量，并以身作则，做好孩子的榜样。在信息化的背景下，很多学校更加注重学生的成绩，很多家长看中奖项证书，很多孩子就这样被其约束，不能更好的发展自己。长此以往，在新课改的背景下，对教育方面提出了更高的要求，不仅在知识教育上，更是在心理健康方面加强引导。
一、加强中学心理健康教育开展的重要性
（一）锻炼心理素质，增强综合发展
教师的任务是多种多样的，她既引导着学生们学习成绩的提高，又培养了学生们心理素质水平的发展，同时还要开拓学生们的综合水平能力。一方面，要对同学们的关心体现在日常生活中，面对成绩下降的同学，并不能只关注学习成绩下降的原因，更要关注学生心理思想活动。另一方面，面对同学之间发生矛盾，并不能直接的给予批评，更要寻找发生矛盾的原因点，大事化小，小事化了。同学们在努力学习的同时也增加了不少压力，因此家长应当发现学生们在学习中遇到的困难，并及时与班主任进行谈话。细节都藏在生活中，需要老师和家长的用心发现与耐心指导。在学习过程中，要不断加强锻炼心理素质，促进综合素质发展。
（二）平等沟通教育，促进身体发展
在我们所认知的教育平等概念是指，各个地区学的学生们可以共同享有教育资源，共同促进教育发展。其实，教育平等还有另外一个深层次的概念，它是指教育者与被教育者之间的平等。在教学过程中，老师这一职位并不是一个高高在上的指导作用，若能以友好的方式与同学们进行沟通，更有利于学生学习知识;在家庭教育中，家长对孩子不只是长辈与晚辈的关系，同样也是以一种朋友的方式走近孩子，了解孩子，发现生活以及学习中出现的问题。
二、现代心理健康教育出现的问题
（一）父母缺乏家庭教育
很多家长认为只有在经济上给予孩子最好的，那便是给孩子最好的礼物。花最多的钱给孩子上最好的学校，优质的课外辅导班家教等，但最好的教育就是来自父母的关心。由于工作等因素，家长缺乏与孩子沟通、相处的机会，导致孩子在生活中遇到的问题不能得到很好的沟通，在心理健康上缺少了教育，单单是靠学校的教育是不够的，班主任的引导也是次要的，最重要的是家庭因素。
（二）教师过于注重成绩
以往的教育水平要求这班主任在学生们日常学习生活中主要抓成绩，因为面临着升初中的考试，因此更要促使学生们学习成绩的提高。班主任作为一个班级的主心骨，在抓学习的同时不能忘记心理健康的教育，如果过于注重成绩会导致学生学习心态崩塌，学习效率降低，再加上逆反心理的作用，学生更不能进行良好的教学环境，还会引发更多的问题，心理健康教育问题更是令人堪忧，若在小学阶段就养成这样的思维方式，那么学生的创新与发展能力永远得不到提高。
三、对中学心理教育新模式开展提出应对措施
（一）明确学生主体地位，提高综合素质
家长们为了使自己的孩子在未来的工作道路上一帆风顺，在面临各种学科考试所带来的压力下，给孩子报名各种补习班，给孩子灌输所谓的“好出路”，这在无形间就给孩子添加了许多压力，除了课上的学习以外，还要参加各种培训辅导，致使物极必反的后果。孩子们一整天的时间一半都用来学习，神经系统一直处于紧张状态，从而导致心理健康问题。因此，在学校中，教师要充分发挥学生主体地位，明确教学观念，才会更好地促进学生综合素质素质的提高;在家庭中，家長要给孩子一点自由空间，学习固然重要，但是健康才是最重要的，只有坚持心理健康教育，大力推动创新，才能更好的促进学生身心健康的发展。
（二）创新传统教学模式，加强家校联合
通过对教师教学能力、教学水平、教学知识的了解，我们发现教师作为引导学生正确发展的核心力量，在心理健康教育这一方面有很大的进步空间。创新课堂教学方法，改变传统教学方式，进行模块化教学是为了更好地提高我们的各项教学教育，提升健康指数，缓解学习上所带来的压力;改善家庭教育方式，多多进行沟通，学习知识是衡量学生努力的标准之一，但并不是全部，家长应该看到孩子的多多方面，尤其注重心理健康教育，不能忽略孩子成长过程的各个阶段，以及每个阶段的各个方面。只有家庭和学校联合起来去加强学生心理健康教育才会促进学生更好的发展与成长。
结语
中学阶段是学生们成长的最关键时刻，因此无论是家长还是老师，都不能忽略孩子的成长过程，心理健康教育在教学中的提出对学生来说是件好事，学生应该积极地、更加有热情地去接受心理健康教育，在课堂教学中渗透心理健康教育，进一步加强家校合作，缓解学生的学习压力，提高学习效率，促进全面发展。
参考文献
[1] 蔡莹， 杨雪龙. 朋辈辅导：学校心理健康教育的新模式[J]. 现代中小学教育， 2009（1）：53-54.
[2] 张淑娟， 吴杨. 新时期中学生心理健康教育模式探索[J]. 宿州教育学院学报， 2013（01）：76-78.
[3] 潘珊红. 新课程背景下中小学心理健康教育模式研究[D]. 福建师范大学.
关键词：中学教育;心理健康;开展模式;现状;提升措施
引言
学生的心理健康教育，离不开各个方面的支持与帮助。在学校中，班主任以及其他任课老师要在加强心理教育的基础上进行教学讲解，在学习过程中要及时根据学生的个人表现来判定学生的心理变化;在家庭中，家长要正确对待孩子，给予最重要的陪伴与支持，给予孩子正能量，并以身作则，做好孩子的榜样。在信息化的背景下，很多学校更加注重学生的成绩，很多家长看中奖项证书，很多孩子就这样被其约束，不能更好的发展自己。长此以往，在新课改的背景下，对教育方面提出了更高的要求，不仅在知识教育上，更是在心理健康方面加强引导。
一、加强中学心理健康教育开展的重要性
（一）锻炼心理素质，增强综合发展
教师的任务是多种多样的，她既引导着学生们学习成绩的提高，又培养了学生们心理素质水平的发展，同时还要开拓学生们的综合水平能力。一方面，要对同学们的关心体现在日常生活中，面对成绩下降的同学，并不能只关注学习成绩下降的原因，更要关注学生心理思想活动。另一方面，面对同学之间发生矛盾，并不能直接的给予批评，更要寻找发生矛盾的原因点，大事化小，小事化了。同学们在努力学习的同时也增加了不少压力，因此家长应当发现学生们在学习中遇到的困难，并及时与班主任进行谈话。细节都藏在生活中，需要老师和家长的用心发现与耐心指导。在学习过程中，要不断加强锻炼心理素质，促进综合素质发展。
（二）平等沟通教育，促进身体发展
在我们所认知的教育平等概念是指，各个地区学的学生们可以共同享有教育资源，共同促进教育发展。其实，教育平等还有另外一个深层次的概念，它是指教育者与被教育者之间的平等。在教学过程中，老师这一职位并不是一个高高在上的指导作用，若能以友好的方式与同学们进行沟通，更有利于学生学习知识;在家庭教育中，家长对孩子不只是长辈与晚辈的关系，同样也是以一种朋友的方式走近孩子，了解孩子，发现生活以及学习中出现的问题。
二、现代心理健康教育出现的问题
（一）父母缺乏家庭教育
很多家长认为只有在经济上给予孩子最好的，那便是给孩子最好的礼物。花最多的钱给孩子上最好的学校，优质的课外辅导班家教等，但最好的教育就是来自父母的关心。由于工作等因素，家长缺乏与孩子沟通、相处的机会，导致孩子在生活中遇到的问题不能得到很好的沟通，在心理健康上缺少了教育，单单是靠学校的教育是不够的，班主任的引导也是次要的，最重要的是家庭因素。
（二）教师过于注重成绩
以往的教育水平要求这班主任在学生们日常学习生活中主要抓成绩，因为面临着升初中的考试，因此更要促使学生们学习成绩的提高。班主任作为一个班级的主心骨，在抓学习的同时不能忘记心理健康的教育，如果过于注重成绩会导致学生学习心态崩塌，学习效率降低，再加上逆反心理的作用，学生更不能进行良好的教学环境，还会引发更多的问题，心理健康教育问题更是令人堪忧，若在小学阶段就养成这样的思维方式，那么学生的创新与发展能力永远得不到提高。
三、对中学心理教育新模式开展提出应对措施
（一）明确学生主体地位，提高综合素质
家长们为了使自己的孩子在未来的工作道路上一帆风顺，在面临各种学科考试所带来的压力下，给孩子报名各种补习班，给孩子灌输所谓的“好出路”，这在无形间就给孩子添加了许多压力，除了课上的学习以外，还要参加各种培训辅导，致使物极必反的后果。孩子们一整天的时间一半都用来学习，神经系统一直处于紧张状态，从而导致心理健康问题。因此，在学校中，教师要充分发挥学生主体地位，明确教学观念，才会更好地促进学生综合素质素质的提高;在家庭中，家長要给孩子一点自由空间，学习固然重要，但是健康才是最重要的，只有坚持心理健康教育，大力推动创新，才能更好的促进学生身心健康的发展。
（二）创新传统教学模式，加强家校联合
通过对教师教学能力、教学水平、教学知识的了解，我们发现教师作为引导学生正确发展的核心力量，在心理健康教育这一方面有很大的进步空间。创新课堂教学方法，改变传统教学方式，进行模块化教学是为了更好地提高我们的各项教学教育，提升健康指数，缓解学习上所带来的压力;改善家庭教育方式，多多进行沟通，学习知识是衡量学生努力的标准之一，但并不是全部，家长应该看到孩子的多多方面，尤其注重心理健康教育，不能忽略孩子成长过程的各个阶段，以及每个阶段的各个方面。只有家庭和学校联合起来去加强学生心理健康教育才会促进学生更好的发展与成长。
结语
中学阶段是学生们成长的最关键时刻，因此无论是家长还是老师，都不能忽略孩子的成长过程，心理健康教育在教学中的提出对学生来说是件好事，学生应该积极地、更加有热情地去接受心理健康教育，在课堂教学中渗透心理健康教育，进一步加强家校合作，缓解学生的学习压力，提高学习效率，促进全面发展。
参考文献
[1] 蔡莹， 杨雪龙. 朋辈辅导：学校心理健康教育的新模式[J]. 现代中小学教育， 2009（1）：53-54.
[2] 张淑娟， 吴杨. 新时期中学生心理健康教育模式探索[J]. 宿州教育学院学报， 2013（01）：76-78.
[3] 潘珊红. 新课程背景下中小学心理健康教育模式研究[D]. 福建师范大学.