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【摘 要】随着小学教育工作的不断开展，在小学教学中渗透德育工作成为了目前小学教学工作的主要内容之一，想要提升小学德育工作的教学效果，不仅仅要建立完善的德育教育网络，还要充分运用先进的教学方法。
【关键词】小学生 德育 途径
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.143
随着时代的发展，德育成为了目前我国学校教学的主要教学目标之一，正是在这种教学环境下，人们逐渐加强了对小学生思想道德素质培养的重视程度，力争在小学阶段培养学生良好的思想道德素质水平，从而为我国社会主义的发展培养出更多优秀的人才。然而，在现实生活中，小学生由于受到多方面不良因素的影响，小学生群体在不同程度上出现了思想道德素质低下的问题，对此本文对小学德育教育工作展开了详细的研究分析。
一、小学生德育现状
在互联网信息的影响下，社会上各种不良信息对小学生产生了较大的影响，同时在当前社会环境下，家长对孩子过于溺爱，从而导致了小学生思想道德素质培养效果并不是十分的理想，从具体上来讲，其主要表现在以下三个方面：
（一）缺乏礼貌意识
目前部门小学生存在礼貌意识较差的问题，从具体上来讲主要表现在以下两个方面：首先，学生见到教师不能够及时的与教师打招呼，或者躲着走，甚至视而不见;其次，学生与学生之间缺乏一定的礼貌意识。学生之间由于某种原因，在发生冲突之后很难有效地控制自身的情绪，相互之间进行诋毁、侮辱。由此可以看出，当前我国小学生缺乏一定的礼貌意识。
（二）诚信意识薄弱
通过对这些年在学校的所见所闻进行总结发现，目前小学生出现了“诚信危机”，对于诚信的理解并不是十分的深刻，大部分的小学生只是对诚信有一个表面的了解，并不能将诚信付诸于行动，如学生在借了其他同学东西之后，由于十分喜欢最后出现了不归还，或者未能够及时归还的现象，虽然这些只是生活中的小事，然而通过这些生活琐事在一定程度上反映了小学生诚信意识薄弱的问题。
（三）缺乏爱国情怀
从目前小学爱国教育现状来看，越来越多的教师逐渐加强了对学生爱国意识的教育，这在一定程度上提升了小学生的爱国意识，但是当前大部分的小学生只是对爱国主义精神有一个大致的了解，对爱国主义的内涵并不是十分的理解。部分小学生在接受校园爱国教育时，只是将观看历史影视资料作为一项学习任务，并未进行深入的理解，由此可以看出当前我国小学生缺乏一定的爱国情怀。
二、小学德育教学途径
（一）构建全方位德育教育网络，培养学生礼貌意识
小学生德育教育工作是一项艰巨的教学任务，仅仅依靠学校很难实现最佳的教学效果，需要社会、家庭以及学校三方面的通力合作，进而逐渐构建完善的德育教育网络。首先从学校角度来讲，学校领导应当充分发挥学校德育教育主阵地的优势，通过开展各种以德育为主题的教育活动，如“尊师重道，敬学守礼”“团结友爱”等，从而不断丰富学校的德育教学内容，同时让学生在教育活动中逐渐养成良好的礼貌意识;其次从家庭角度来讲，不断完善家园共育的教学模式，通过定期召开家长会等方式加强与学生家长之间的联系，建立有效的家校沟通机制，以此来保证家长与学校之间的联系，从而使教师能够及时地了解到学生的情况，进而做到有的放矢;最后从社会角度来讲，不断完善校外活动，定期组织学生参与社会活动，如组织学生到敬老院照顾老人等等，在活动过程中要积极鼓励、表扬那些表现积极优秀的学生，从而为其他学生树立良好的榜样作用。通过建立全方位德育教育网络，不仅仅能够培养学生的礼貌意识，同时对提升小学生的思想道德素质水平也起到到了积极的作用。
（二）改善教学方法，培养学生诚信意识
随着新课程改革的深入开展，先进的教学方法已经逐渐运用到小学教学之中，对此学校领导应当加强对现代化教学方法精髓的学习，并逐渐加强对学校教师的培训工作，从而使教师在实际教学过程中能够灵活运用先进的教学方法。先进教学方法的运用其不仅仅能够提升小学课堂教学效果，同时先进的教学方法也是德育教育渗透到课堂教学之中的重要工具，只有这样才能够使学生在课堂上更好地了解德育内容，从而不断提升自身的思想道德素质水平。
（三）巧用多媒体，培养学生爱国情怀
随着多媒体信息技术在小学教学中的运用，小学课堂教学效果得到了较大的提升，教师在课堂教学中通过运用多媒体辅助教学工具，能够最大程度上吸引学生的课堂注意力。多媒体辅助教学工具在丰富小学课堂教学方式的基础上，通过运用图片、影视资料等，提升了学生的情感教学体验，在这种教学环境的熏陶下，学生的思想道德品质受到了潜移默化的影响，这对于提升小学生的思想道德水平有着十分积极的作用。對此学校领导在学校管理过程中应当充分重视教师多媒体教学辅助工具的运用，鼓励教师在教学过程中将多媒体辅助教学工具与教学内容进行有机的结合，如在课堂上播放一些富含爱国主义精神的视频、图片资料等，从而不断培养学生的爱国情怀。
三、结论
总而言之，在小学教学中加强对学生德育教育的重视尤为重要，这不仅仅关系到学校的教学成绩，同时也在极大程度上影响着学生的未来成长，对此学校领导应当加强小学德育工作的重视程度。
参考文献
[1]陈达明.有效加强小学德育教育的策略研究[J].西部素质教育，2016，2（02）.
[2]方吉庭.关于新形势下小学德育教育的探索[J].学周刊，2016（33）.
【关键词】小学生 德育 途径
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.143
随着时代的发展，德育成为了目前我国学校教学的主要教学目标之一，正是在这种教学环境下，人们逐渐加强了对小学生思想道德素质培养的重视程度，力争在小学阶段培养学生良好的思想道德素质水平，从而为我国社会主义的发展培养出更多优秀的人才。然而，在现实生活中，小学生由于受到多方面不良因素的影响，小学生群体在不同程度上出现了思想道德素质低下的问题，对此本文对小学德育教育工作展开了详细的研究分析。
一、小学生德育现状
在互联网信息的影响下，社会上各种不良信息对小学生产生了较大的影响，同时在当前社会环境下，家长对孩子过于溺爱，从而导致了小学生思想道德素质培养效果并不是十分的理想，从具体上来讲，其主要表现在以下三个方面：
（一）缺乏礼貌意识
目前部门小学生存在礼貌意识较差的问题，从具体上来讲主要表现在以下两个方面：首先，学生见到教师不能够及时的与教师打招呼，或者躲着走，甚至视而不见;其次，学生与学生之间缺乏一定的礼貌意识。学生之间由于某种原因，在发生冲突之后很难有效地控制自身的情绪，相互之间进行诋毁、侮辱。由此可以看出，当前我国小学生缺乏一定的礼貌意识。
（二）诚信意识薄弱
通过对这些年在学校的所见所闻进行总结发现，目前小学生出现了“诚信危机”，对于诚信的理解并不是十分的深刻，大部分的小学生只是对诚信有一个表面的了解，并不能将诚信付诸于行动，如学生在借了其他同学东西之后，由于十分喜欢最后出现了不归还，或者未能够及时归还的现象，虽然这些只是生活中的小事，然而通过这些生活琐事在一定程度上反映了小学生诚信意识薄弱的问题。
（三）缺乏爱国情怀
从目前小学爱国教育现状来看，越来越多的教师逐渐加强了对学生爱国意识的教育，这在一定程度上提升了小学生的爱国意识，但是当前大部分的小学生只是对爱国主义精神有一个大致的了解，对爱国主义的内涵并不是十分的理解。部分小学生在接受校园爱国教育时，只是将观看历史影视资料作为一项学习任务，并未进行深入的理解，由此可以看出当前我国小学生缺乏一定的爱国情怀。
二、小学德育教学途径
（一）构建全方位德育教育网络，培养学生礼貌意识
小学生德育教育工作是一项艰巨的教学任务，仅仅依靠学校很难实现最佳的教学效果，需要社会、家庭以及学校三方面的通力合作，进而逐渐构建完善的德育教育网络。首先从学校角度来讲，学校领导应当充分发挥学校德育教育主阵地的优势，通过开展各种以德育为主题的教育活动，如“尊师重道，敬学守礼”“团结友爱”等，从而不断丰富学校的德育教学内容，同时让学生在教育活动中逐渐养成良好的礼貌意识;其次从家庭角度来讲，不断完善家园共育的教学模式，通过定期召开家长会等方式加强与学生家长之间的联系，建立有效的家校沟通机制，以此来保证家长与学校之间的联系，从而使教师能够及时地了解到学生的情况，进而做到有的放矢;最后从社会角度来讲，不断完善校外活动，定期组织学生参与社会活动，如组织学生到敬老院照顾老人等等，在活动过程中要积极鼓励、表扬那些表现积极优秀的学生，从而为其他学生树立良好的榜样作用。通过建立全方位德育教育网络，不仅仅能够培养学生的礼貌意识，同时对提升小学生的思想道德素质水平也起到到了积极的作用。
（二）改善教学方法，培养学生诚信意识
随着新课程改革的深入开展，先进的教学方法已经逐渐运用到小学教学之中，对此学校领导应当加强对现代化教学方法精髓的学习，并逐渐加强对学校教师的培训工作，从而使教师在实际教学过程中能够灵活运用先进的教学方法。先进教学方法的运用其不仅仅能够提升小学课堂教学效果，同时先进的教学方法也是德育教育渗透到课堂教学之中的重要工具，只有这样才能够使学生在课堂上更好地了解德育内容，从而不断提升自身的思想道德素质水平。
（三）巧用多媒体，培养学生爱国情怀
随着多媒体信息技术在小学教学中的运用，小学课堂教学效果得到了较大的提升，教师在课堂教学中通过运用多媒体辅助教学工具，能够最大程度上吸引学生的课堂注意力。多媒体辅助教学工具在丰富小学课堂教学方式的基础上，通过运用图片、影视资料等，提升了学生的情感教学体验，在这种教学环境的熏陶下，学生的思想道德品质受到了潜移默化的影响，这对于提升小学生的思想道德水平有着十分积极的作用。對此学校领导在学校管理过程中应当充分重视教师多媒体教学辅助工具的运用，鼓励教师在教学过程中将多媒体辅助教学工具与教学内容进行有机的结合，如在课堂上播放一些富含爱国主义精神的视频、图片资料等，从而不断培养学生的爱国情怀。
三、结论
总而言之，在小学教学中加强对学生德育教育的重视尤为重要，这不仅仅关系到学校的教学成绩，同时也在极大程度上影响着学生的未来成长，对此学校领导应当加强小学德育工作的重视程度。
参考文献
[1]陈达明.有效加强小学德育教育的策略研究[J].西部素质教育，2016，2（02）.
[2]方吉庭.关于新形势下小学德育教育的探索[J].学周刊，2016（33）.