不积跬步,无以至千里--浅谈如何提高学生的写作水平

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我曾经带过这样一个学生,他叫唐照红,进入高一时,语文基础很差,每次写作文,只能写三四百字,语言枯燥,满篇都是语病,而且,每次作文,无论老师布置什么样的作文题,他总是写他的父亲,我在改他的作文时很是头疼。后来,我了解到他家是从大山里迁出来的,没有上过五六年级,就直接进入初中就读,父亲在他们走出大山那年就去世了,他跟他的父亲感情很好。我知道他的情况后,特别关心他,鼓励他,并给他列出提高写作的计划,要求他这一年,就专写自己的父亲,但是必须做到以下几点:第一必须搜集关于父亲的各种材料;第二必须看有关父亲的文章,好的文章必须背下来;第三:仿写。这学生很努力,凡是遇到有关写父亲,或是写人的文章他都把它记下来,背下来,读书笔记都记了厚厚的一大本,朱自清的《背影》,他能倒背如流。后来,工夫不负有心人,写作水平逐渐提高了,达到了班上的中上等水平,高考中,语文考出了一百一得好成绩。
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