设计意图：
　　绘本《城里最漂亮的巨人》刻画了乔治乐于助人又快乐的巨人形象。故事很长，我将故事进行了裁剪，将乔治帮助别人后的快乐感觉填进了幼儿熟悉的逛公园旋律，让幼儿在轻松的歌唱中感受到绘本的另一个特点——幽默。格式化动物感谢的话“谢谢你将…送给我做…”，便于幼儿理解故事，在边讲解故事边插入故事形象的过程中，完成故事大书的制作。
　　活动目标：
　　1.能根据绘本画面线索大胆猜想故事情节，发展观察能力和语言表达能力。
　　2.用说、唱等多种方式理解故事内容，感受乔治帮助别人的快乐。
　　活动准备：
　　ppt，kt板做成的半成品教具大书，与故事有关的各种图标（用于讲解故事时插入大书，教学过程中完成故事大书的制作），每人一本大书。
　　活动过程：
　　一、封面导入，大胆猜想
　　师：你看到了谁？这是谁的脚？巨人是什么样子的？
　　二、结合图片，猜猜故事情节
　　师：这是我的好朋友巨人乔治的脚，可他却是城里最邋遢的巨人！
　　（评析：出示“邋遢”乔治的图片，引导幼儿观察他的样子，理解邋遢的意思）