【摘 要】
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在小学阶段的教学中,作文教学占有较大的比例.小学生的作文写作可以锻炼学生的语言表述、逻辑思维、分析问题及社会交际能力等,是培养学生语文素养的重要教学内容,但是,小学
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在小学阶段的教学中,作文教学占有较大的比例.小学生的作文写作可以锻炼学生的语言表述、逻辑思维、分析问题及社会交际能力等,是培养学生语文素养的重要教学内容,但是,小学作文教学虽然经历了多次改革,仍然存在诸如教学效果不理想、教学内容缺乏趣味性和实用性、教学手段及方式方法不够创新等问题,因此,小学语文作文教学仍然需要广大教师不断探索研究,提出科学有效的解决对策.教师在教学中一定要创新教学形式,采取多种教学方式吸引学生的注意力,通过实时互动、参与等环节,激发学生的学习兴趣,指导学生通过不断的阅读、不断的积累,为写作提供丰富的素材.激励性评价实则是一种情感教学方式,对学生进行鼓励,能够帮助学生在心理上树立自信,同时也能够激发学生的学习热情,产生写作的兴趣.
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