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毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。多年来，毕业设计（论文）一直是高等教育领域备受关注的热点之一，对相关问题讨论的比较多的就是本科毕业设计（论文）的质量问题。近年来，高校扩招及部分院校的合并，直接导致生源质量一定程度的下降。学生在论文过程中存在的抄袭与拼凑以及论文不规范现象已非个别，在面临与指导教师见面和外出参加就业面试的相冲的两难情况下选择参加面试的学生也不在少数。以上现象表明，提高毕业论文（设计）质量是高等学校教学改革的重要任务之一，必须引起足够的重视。据此，本文以广东某工科大学材料与能源学院2010届毕业生和指导教师为研究对象，通过问卷法和访谈法，重点从制度建设、指导教师配备和学生自身因素三方面展开调查，并在统计分析的基础上探讨提高本科毕业设计（论文）质量的有效途径。
2.4 学生对待毕业设计（论文）的态度
学生对待毕业设计（论文）的态度及其对抄袭看法的调查结果见表5和表6，可见大部分学生对毕业设计（论文）持认真学习的态度。对于部分未能正确对待毕业设计（论文）的学生，分析发现他们有的认为毕业设计（论文）是走形式，认真不认真都可以通过答辩，随便应付一篇了事，有的则将其视为一次较大的课程设计或综合实验，还有的则因已找到工作或考上研究生，不自觉地放松了对毕业设计（论文）的要求。
对于抄袭的看法，虽然大多数学生认为抄袭是一种不道德的可耻行为，遗憾的是仍有部分学生认为抄袭是无奈之举，接受抄袭或适当的抄袭。
由此可知，大学生在心智上虽已趋渐成熟，对人生和社会有了一定的认识，但仍有为数不少的学生易受社会或校园不良风气的影响，不能正确对待毕业设计（论文），甚至认同抄袭。对这些学生，亡羊补牢为时不晚，指导教师及政治思想辅导员应及时把握学生思想动态，在学生毕业离校前加强学生诚信教育。对于非毕业班学生，应坚持加强学术道德方面的教育，培养学生树立良好的学术道德观念，教育学生诚信做人。
2.5 学生毕业设计（论文）面临的困难
对于学生在毕业设计（论文）过程中碰到的各种困难，学生认为主要有就业考研影响、实验条件是否完备、自身知识积累是否够用、图书资料是否充足等，具体见表7。
表7 学生在毕业设计（论文）中遇到的最主要困难
不难看出，当前毕业与就业和考研考证仍旧是比较突出的矛盾，学校和学院仍需加大毕业生就业工作的力度，建设便利的就业平台。比如发掘教职工与企业之间的联系，为学生提供更多的就业机会。此外，面对庞大的学生队伍要不断改进实验条件、增加实验设备数量或进一步扩增产学研基地数量，为毕业设计（论文）提供更为有利的硬件环境。在今后的本科教学中，专任教师加强学生专业基础知识学习的同时要加强学生对前沿课题的了解。
3 结语
本文通过对影响本科毕业设计（论文）质量的规章制度、指导教师和学生自身因素三方面的调查研究发现，要保证本科毕业设计（论文）的质量，不仅要有一套科学合理的规章制度，更需要将其普及到广大师生之中，并做到令行禁止才能发挥其效用；不仅要做到科学合理分配指导教师的工作量，还应设立奖惩制度，要求每一位指导教师要恪守毕业设计（论文）工作职责；不仅要加大学生就业工作力度，加强专业课程学习，不断改善毕业设计（论文）的硬件环境，更需要加强学生诚信教育，坚持培养学生树立良好的学术道德观念。
本文为2009广东工业大学高教研究基金一般项目“本科毕业设计（论文）质量保障的理论和实践研究——以材料与能源学院为例”研究成果之一；项目编号：2009D14
参考文献
[1] 广东工业大学教务处.广东工业大学本科生毕业设计（论文）规定.广东广州:广东工业大学,2010.
[2] 吴其光,石瑛.提高工科院校毕业论文(设计)质量的探索[J].法制与社会,2009(14):291-291,294.
[3] 曹武军.关于提高工业工程专业毕业论文质量的探索与研究[J].教育与职业,2010(33):178-179.
[4] 陈金忠,等.理工科大学生毕业论文(设计)教学环节的现状与思考[J].实验技术与管理,2010.27(9):130-131,135.
[5] 田春生. 目前我国高校本科毕业论文的问题及对策[J].中国青年政治学院学报,2010(4):63-67.
[6] 彭江,陆娜.毕业论文应超越“存废之争”[J].教育与职业,2010(1):40-43.
[7] 姚密红,张记龙,刘幼立.大学生毕业论文引文调查与分析[J].中北大学学报(社会科学版),2005.21(4):78-81.
[8] 程友联.本科大学生毕业设计存在的问题及若干对策的建议[J].华中农业大学学报,2005.10:154-157.
[9] 马志英.理工类本科毕业论文设计之调查[J].西北民族大学学报(自然科学 版),2006.6:93-95.
[10] 刘兴江.提高本科毕业论文质量的探索与实践[J].辽宁工业大学学报(社会 科学版),2010.8:126-128.
[11] 李慎恒.本科毕业论文存在的问题及解决的途径[J].潍坊学院学报,2009.3: 151-152,143.
[12] 李英贵.关于本科毕业论文教学改革的探讨[J].广东工业大学学报(社会科 学版),2007.6:218-219,230.
[13] 陈巧玲,管国峰,武文良,等.开展全方位改革,提高本科毕业论文(设计)质 量[J].2008.9:102-103.
2.4 学生对待毕业设计（论文）的态度
学生对待毕业设计（论文）的态度及其对抄袭看法的调查结果见表5和表6，可见大部分学生对毕业设计（论文）持认真学习的态度。对于部分未能正确对待毕业设计（论文）的学生，分析发现他们有的认为毕业设计（论文）是走形式，认真不认真都可以通过答辩，随便应付一篇了事，有的则将其视为一次较大的课程设计或综合实验，还有的则因已找到工作或考上研究生，不自觉地放松了对毕业设计（论文）的要求。
对于抄袭的看法，虽然大多数学生认为抄袭是一种不道德的可耻行为，遗憾的是仍有部分学生认为抄袭是无奈之举，接受抄袭或适当的抄袭。
由此可知，大学生在心智上虽已趋渐成熟，对人生和社会有了一定的认识，但仍有为数不少的学生易受社会或校园不良风气的影响，不能正确对待毕业设计（论文），甚至认同抄袭。对这些学生，亡羊补牢为时不晚，指导教师及政治思想辅导员应及时把握学生思想动态，在学生毕业离校前加强学生诚信教育。对于非毕业班学生，应坚持加强学术道德方面的教育，培养学生树立良好的学术道德观念，教育学生诚信做人。
2.5 学生毕业设计（论文）面临的困难
对于学生在毕业设计（论文）过程中碰到的各种困难，学生认为主要有就业考研影响、实验条件是否完备、自身知识积累是否够用、图书资料是否充足等，具体见表7。
表7 学生在毕业设计（论文）中遇到的最主要困难
不难看出，当前毕业与就业和考研考证仍旧是比较突出的矛盾，学校和学院仍需加大毕业生就业工作的力度，建设便利的就业平台。比如发掘教职工与企业之间的联系，为学生提供更多的就业机会。此外，面对庞大的学生队伍要不断改进实验条件、增加实验设备数量或进一步扩增产学研基地数量，为毕业设计（论文）提供更为有利的硬件环境。在今后的本科教学中，专任教师加强学生专业基础知识学习的同时要加强学生对前沿课题的了解。
3 结语
本文通过对影响本科毕业设计（论文）质量的规章制度、指导教师和学生自身因素三方面的调查研究发现，要保证本科毕业设计（论文）的质量，不仅要有一套科学合理的规章制度，更需要将其普及到广大师生之中，并做到令行禁止才能发挥其效用；不仅要做到科学合理分配指导教师的工作量，还应设立奖惩制度，要求每一位指导教师要恪守毕业设计（论文）工作职责；不仅要加大学生就业工作力度，加强专业课程学习，不断改善毕业设计（论文）的硬件环境，更需要加强学生诚信教育，坚持培养学生树立良好的学术道德观念。
本文为2009广东工业大学高教研究基金一般项目“本科毕业设计（论文）质量保障的理论和实践研究——以材料与能源学院为例”研究成果之一；项目编号：2009D14
参考文献
[1] 广东工业大学教务处.广东工业大学本科生毕业设计（论文）规定.广东广州:广东工业大学,2010.
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