【摘 要】
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著名教育家叶澜教授指出:"要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过
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著名教育家叶澜教授指出:"要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成的方式推进教学活动的过程。"①而在音乐教学这个领域中,随着音乐新课程改革实施的不断推进,如何突破"预设"巢臼,变"预设"为生成,及时捕捉"非预设生成"的智慧火花,构建音乐课堂动态生成式的教学,让课堂绽放活力,已是课改的重要课题。本文从以下三个方面对这一命题进行了较全面的论述。诱发生成,使生成"暗潮涌动";捕捉生成,为生成"推波助澜";反思生成,为生成"力挽狂澜"
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