【摘 要】
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最近,在一次教研活动中,我区的沈军英老师执教了《分数乘分数》一课,仔细分析和揣摩这则教学案例,听课的教师阐述了各自迥异的观点。 案例 苏教版数学六年级(上册)第45页例4 例4 下面图中的涂色部分都表示一张纸的,画斜线的部分各占的几分之几?各是这张纸的几分之几? 的、的各是这张纸的几分之几?你能列算式并看图填写出结果吗? = = 教师在执教时,出示如下的学习菜单: 1.尝试计算:×=
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最近,在一次教研活动中,我区的沈军英老师执教了《分数乘分数》一课,仔细分析和揣摩这则教学案例,听课的教师阐述了各自迥异的观点。
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