【摘 要】
：
俄国教育家乌申斯基说过,儿童是用“形象、声音、色彩的感觉”来思维的。在音乐课教学中,教师如果仅仅以抽象的语言来作解释,去引导学生对一部音乐作品或一首乐(歌)曲的感受
论文部分内容阅读
俄国教育家乌申斯基说过,儿童是用“形象、声音、色彩的感觉”来思维的。在音乐课教学中,教师如果仅仅以抽象的语言来作解释,去引导学生对一部音乐作品或一首乐(歌)曲的感受、理解,对小学生来说是远远不够的。从心理学的角度讲,小学生往往都具备形象思维能力,而比较缺乏逻辑思维和抽象的思维能力。因此,在教学中,教师应注意形象教学,去补充学生对音乐作品的理解,丰富学生的想象力,让他们尽快地
其他文献
目的探讨重度妊娠高血压综合征（妊高征）患者在临床中的循证护理要点。方法采用循证护理理论对21例重度妊高征患者的护理计划及措施进行回顾性的分析总结。结果实施有效的循证护
中国房地产因为市场主体的复杂性以及体制的不健全而具有很强的不确定性，投资者和消费者只能依据有限的信息对未来房价进行预期，难以做到完全意义上的理性决策，基于传统的经济与
摘 要：小学数学本是一门充满逻辑性、相比较枯燥乏味的学科，而兴趣是最好的老师，倘若小学生对数学这一门学科都没有学习的激情和兴趣，那么学生自然也不能全身心投入数学的学习，数学的教学也不能正常进行。因此，培养小学生对于数学的兴趣，对小学数学教学非常重要，这不仅能够让学生融入数学课堂，更好地学习数学文化知识，同时也可以培养学生的逻辑思维和自主探究能力。就如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣这一问题
皮亚杰认为：中小学教师正是由于脱离了科学研究才使他们失去应有的学术声誉和专业地位。他主张通过参加教育教学研究使教师获得应有的尊严，使教育学成为“既是科学的又是生动的学问。”推此及彼，幼儿园教育亦是如此。园本教研，着眼于幼儿园的发展，从解决幼儿教师在教学中遇到的实际问题出发，真正把教师和幼儿园二者的发展结合起来，成为促进幼儿园提升教育质量和幼儿教师专业发展的一条有效途径。 一、开展集体备课，提高教
古诗词中蕴含着丰富的人文因素和德育教育的契机。从以下几个方面浅谈了古诗词对学生良好品质形成的影响：赏析古诗词,感受古人人格魅力;了解古诗词,探究社会世态风情;吟诵古诗
在作业批改中，日记批改是相当重要的，可以毫不夸张地说，它是师生心灵沟通的纽带。通过长期的教学实践发现，日记是学生情感的寄托、烦恼的倾诉，可以为作文打基础，不仅能拉近师生关系
近几年来,新课程改革的实施略显成效,学校逐渐侧重培养能够满足社会发展需求的人才。目前,教育改革的趋势已经转变为加快培养学生的核心素养,核心素养是可以后天形成的。物理
因历史、自然、社会、区位、传统观念的束缚，导致通辽少数民族贫困地区生活条件差、文化程度低、经济落后。要改变这面貌，就要冲破旧的传统观念束缚，加强生态建设和保护，招商引资
在我国社会经济高速发展的同时,国民体育健身水平也得到了有效提高,而在我国校园里,足球体育项目目前也得到了学校的重视,开展校园足球体育工作意义重大,既能够加强学生的体
当前小学语文课堂注意力分散问题较为严重,提升学生的注意力成为语文课堂教学的重要任务。学生在课堂中不集中注意力会影响其学习效果,形成不良的习惯,不利于学生的长期发展