【摘 要】
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扳指算是聋生计算能力形成过程中的必经阶段,但这一过程有长有短,不同的扳指算方式对学生口算能力的形成影响不同。教学中要正视低年级聋生的扳指算法并加以指导,同时加强口
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扳指算是聋生计算能力形成过程中的必经阶段,但这一过程有长有短,不同的扳指算方式对学生口算能力的形成影响不同。教学中要正视低年级聋生的扳指算法并加以指导,同时加强口算教学,最终促进其计算能力的发展。
Wrenching is the essential stage in the formation of computing abilities of deaf students. However, this process has a long and short, different Ways of doing things on the formation of the ability of students different. In teaching, we should face up to the guidance of the lower-grade deaf students and at the same time strengthen the teaching of oral arithmetic and finally promote the development of their computing abilities.
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