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<正>我在多年的教学生涯中,通过长期的教学实践研究发现:立足语文教材,可挖掘丰富的写作资源,解除写作教学"无本可依"的困惑,可以以课文内容为素材,为学生习作提供现成的"下锅米",有效解决学生作文没有素材的老大难问题。我们应该充分利用课文的艺术魅力,发挥课文的综合示范作用,引导学生开启
《爸爸的花儿落了》的几个读写结合点
【摘 要】
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<正>我在多年的教学生涯中,通过长期的教学实践研究发现:立足语文教材,可挖掘丰富的写作资源,解除写作教学"无本可依"的困惑,可以以课文内容为素材,为学生习作提供现成的"下
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第五中学;
【出 处】
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语文世界(教师之窗)
【发表日期】
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2014年05期
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