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阅读是英语语言输入的关键渠道，更是初中英语教学中培育学生学科核心素养的重要组成部分。通过梳理相关文献掌握持续默读的概念，简要分析初中英语持续默读教学模式构建的重要意义。重点结合实际工作经验、对持续默读教学的思考及实践探索出一种以微型课程为前提、以阅读材料准备为要点、以学生自主持续默读为核心、以阅读记录为支撑、以读后交流为延伸的持续默读教学模式，以供参考。