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乡镇中学教育是我国教育改革和发展的难点和重点,乡镇中学教师建设和培训是发展乡镇教育的关键。近些年来,乡镇中学英语教师培训模式在不断地摸索和发展中,本课题小组将情感因素纳入培训中,探讨它对教师培训学习效果产生的影响。
乡镇中学英语教师情感因素培训与学习效果研究
【摘 要】
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乡镇中学教育是我国教育改革和发展的难点和重点,乡镇中学教师建设和培训是发展乡镇教育的关键。近些年来,乡镇中学英语教师培训模式在不断地摸索和发展中,本课题小组将情感
【机 构】
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襄樊学院外国语学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年31期
【基金项目】
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2009-2010年度全国基础教育外语教学研究资助金项目立项课题.子课题题目：鄂西北地区乡镇中学外语教师暑期培训模式实验研究.子课题编号：JJWYYB2009017019.
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