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在班级管理过程中,教师要明确学生的主体地位,结合教学内容为学生创造更多展示自己的机会和空间。教师可以按照一定规则组织学生进行分组,引导学生充分发挥其主动性,促进其全面发展。因此,针对初中班级管理中融入小组合作管理的意义和存在问题进行分析,提出相关策略。
浅析如何在初中班级管理中融入小组合作管理
【摘 要】
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在班级管理过程中,教师要明确学生的主体地位,结合教学内容为学生创造更多展示自己的机会和空间。教师可以按照一定规则组织学生进行分组,引导学生充分发挥其主动性,促进其全
【机 构】
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湖北省十堰市房县城关镇第四初级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年14期
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