火山伴古城——记那不勒斯的两天大自然奇观

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兴趣是学生从事学习活动的强大驱动力。要想培养学生学习生物学知识的兴趣,在备课时,教师除了要认真钻研教材外,还要精心加工,添上“油、盐、酱、醋”,让生物课堂“有滋有味”,努力使学生对所学知识产生兴趣,下面我谈谈看法。  一、利用好奇心,引起学习兴趣  中学生常会对他们闻所未闻的事情,或见所未见的情境产生好奇心。如讲“植物体细胞杂交技术”时,我先展示一张植物图片,这棵植物地上部分长出西红柿,地下部分长
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目的:探究慢阻肺气肿(COPD)治疗中,使用噻托溴铵粉雾剂的临床疗效.方法:收治COPD患者数名,其中20例自愿参与研究,治疗时间:2019年1月到2019年8月.随机分组,对照组、观察组各1
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摘 要: 随着国际和国内社会环境的不断变化,大学生的就业问题日益凸显,新兴的独立院校发展初具规模,如何有效地开展大学生就业指导工作呢?本文就作为独立院校的延安大学西安创新学院的学生就业心态进行了初步探讨。  关键词: 延安大学西安创新学院 学生就业心态 就业机制  高校学生就业率的高低是关系高校存亡的关键,学生就业的现状不仅体现了学校的教育教学质量,而且体现了学生的个人综合能力。而作为独立院校的延
摘 要: 本文分析了任职教育与岗位能力的关系,提出了岗位能力培训阶段教学应采取的改革发展措施,从而进一步提高任职教育教学质量。  关键词: 任职教育 岗位能力 教学实践  任职教育是一种关注培训职业性的教育,也就是“干什么学什么,缺什么补什么”,其根本目的是使培训对象成为本职工作的“行家里手”。因此,培训对象的岗位实践能力始终是培训的重点。实践教学阶段是学员岗位能力形成的重要环节,对提高任职教学质