疫情防控常态化下对护理网络教育教学的思考

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lgs0519
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新冠肺炎疫情防控常态化背景下,各大高校的线下课程仍然受到很大的限制,而网络教育可以让学生不受时间、地点的约束,完成课程的学习。突发重大公共卫生事件背景下,专业护理人员紧缺,护理专业学生是未来的护理工作者,对其进行恰当的教育十分紧迫,因此护理网络教育尤为重要。新冠肺炎疫情防控常态化下,以互联网平台为依托,对护理本科生实施线上教学的重要性以及具体的网络教育教学方法进行了探讨。
其他文献
导学案是用于引导学生课前(或课上)预学,合作探究、共同发展的学习方案。以导学案为载体的“学案导学”模式,是课程改革以来,为改变传统课堂教学模式、促进学生自主学习、主动发展的一种创新性改革。教师在编制导学案的过程中应以学生为本,突出语文学科的特点,使学生在导学案的帮助下有效学习语文知识,形成语文能力,提升语文素养。
幼儿教师的流动问题一直是影响我国学前教育质量的一个主要问题,幼儿教师的频繁流动导致幼教队伍不稳定,影响幼儿园管理和幼儿的身心发展。采用问卷调查及访谈的方式对影响幼儿教师流动的因素进行分析,总结出社会因素、职业素养、职业认同和职业展望四方面影响因素。
目的:探讨滋阴降火方治疗高血压病早期肾损害的临床效果.方法:选取86例高血压病早期肾损害病例,于2018年7月-2019年7月就诊,将其数字随机抽取,分2组,常规西医应用到对照组(n=43)治疗中,滋阴降火方应用到观察组(n=43)治疗中,比较两组尿液β2-微球蛋白(β2-MG)、尿液微量白蛋白(mAIb)及临床疗效.结果:治疗后,与对照组比较,观察组β2-MG、mAIb均明显降低,P<0.05;观察组治疗总有效率(95.35%)低于对照组(79.07%),P<0.05.结论:对高血压病早期肾损害予以治时
教师在初中历史教学中进行中华优秀传统文化教育是中学历史学科性质的要求,也是学生核心素养养成的重要途径,是落实立德树人根本任务的重要基础。在初中历史教学中,通过启发式课堂教学、活动体验、第二课堂等多种途径,能很好地实现中华优秀传统文化与初中历史教学的有效融合。
数学课堂教学活动的设计,应基于学生的角度,有意识地培养学生的探究意识和思维能力。根据初中学生的年龄特点,数学教学其实是在进行探究性、创造性的教学活动,要想在一堂课内高效地完成教学任务并让学生的探究能力得到发展,需要注重对教学活动的有效设计,让数学探究浸润课堂。
落实《中国教育现代化2035》提出的八个教育现代化的基本理念,我们需要有新的学习理论的武装和信息技术的准备。数字教材的发展是知识观与学习理论发展使然,而基于项目学习(以下简称PBL)视角下的数学课堂,倡导真实地学习。在此背景下,我校提出了“适学课堂”研究,强调构建基于学生适切性发展的课堂教学形态。数字教材和PBL项目式课堂指引着我们探索数学课堂变革,找出其中的特色之处和目前存在的问题,并提出针对性的优化策略。
对近五届61名全国高校辅导员年度人物先进事迹的文本进行分析,总结归纳辅导员职业素质主要包含坚定的职业信念、崇高的职业道德、扎实的职业技能和良好的理论素质等四个方面,并从这四个维度有针对性地提炼出职业素质的提升路径。
中职生是推动未来经济发展的主力军之一,这就要求中职生不仅要有扎实的专业知识和专业技能,更要具备良好的道德品行。中职生所具备的良好道德品行中,一个重要的方面是在学习和工作中要具备工匠意识与工匠精神。基于此,试图将工匠精神与中职生班会课相结合,探索在班级建设中培养中职生工匠意识的方法。
目的:探索上消化道出血运用泮托拉唑联合奥曲肽治疗的临床效果.方法:择取80例上消化道出血患者采用摸球法随机划为观察组(40例)和对照组(40例),给予对照组患者泮托拉唑治疗方案,给予观察组患者泮托拉唑联合奥曲肽治疗方案,对比分析治疗指标和治疗效果.结果:观察组输血量(146.72±26.19)ml,出血时间(15.26±5.27)h,血红蛋白含量(125.28±9.08)g/L,胃液PH值(5.90±0.20),各项数据均优于对照组(P<0.05);观察组临床治疗总有效率为97.50%,高于对照组(P<0
传统的小学信息技术课程存在教学方式单一、教学效果不理想的现象,在这种情况下,需要在当前的“互联网+”背景下构建学习共同体,提升学生主动学习的内在动力。学习共同体的构建还有利于学生养成良好的自主学习习惯,使学生的主观能动性得到有效发挥,对于教师教学效果的提升也具有明显作用。对依托“互联网+”构建的学习共同体进行了系统的研究和分析,以提升小学信息技术课堂的教学效果,促进小学生的学习和成长。