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在线课程是把信息、网络、数字和多媒体等现代技术综合起来应用于教育，促使教育信息化的实现。在线课程建设不仅实现对教育资源的合理开发和利用，而且打破原有教学模式的时空限制，实现了随时随地可以学习的畅想，更为重要的是为教育资源的公平共享提供基础条件。本文简单阐述在线课程理论含义，并分别从学习者使用在线课程和教师设计在线课程两方面展开分析研究，对在线课程的实用性和针对性给予肯定，对如何进一步简化在线课程操作方法、提高交互性、使交流工具更便捷以及优化测评机制等方面提出完善措施。为同行提供参考借鉴。