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本文以人教版小学数学教材为例,论述分类思想在小学数学中的重要意义,即能够增进学生对概念的理解、让学生收获更多的解题方法,教师在教学中应注意挖掘教材中隐藏的分类思想并结合实践操作提高学生对分类思想的理解、提高学生的数学素养。
小学数学教材中分类思想方法的渗透
【摘 要】
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本文以人教版小学数学教材为例,论述分类思想在小学数学中的重要意义,即能够增进学生对概念的理解、让学生收获更多的解题方法,教师在教学中应注意挖掘教材中隐藏的分类思想
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年37期
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