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课程改革的落实与深入对我国各阶段教育活动提出了新的要求。教师应改变传统教学过程中落后守旧的思想及教学方式,将全 新的教学理念引入课堂。根据相关研究可知,在当今小学数学教学过程中,大部分教师仍采用机械式方式进行教学,这种教学方式降低了小 学生数学学习兴趣,更加抑制了数学教学质量的提升。本文对小学数学兴趣课堂的构建策略进行分析研究,具体策略如下: