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摘要:一个国家教育水平的高低将直接影响到一个国家的未来发展状况,因为科学技术是第一生产力,而科学技术的提高离不开教育力量的支持。因此,做好教育事业对一个国家来说是至关重要的,尤其是小学教育,因为在这一初始阶段,是奠定小学生未来发展方向的重要基础。而教育知识来源于教师,因此,教师对小学生的影响力是非常大的,教师不仅要将科学知识传授给小学生,而且他们的言行举止也将会影响到小学生自身道德品质的形成,因此,加强小学教师师德师风建设迫在眉睫。本文首先论述了加强小学教师师德师风建设的重要性,然后分析出在进行师德师风建设过程中遇到的问题,最后针对这一系列问题提出相应的应对策略,不断做好我国小学教师师德师风建设工作,进而提高我国教育事业的发展水平。
关键词:小学教师;师德师风建设;问题;对策
教育事业的发展离不开教师工作的支持,教师作为传道授业解惑者,对学生的未来发展起着非常重要的作用,他们教育的内容不断丰富着学生们的知识含量,他们的言行举止更是影响到每一位学生。所以,为了在学生面前树立良好形象,做好榜样工作,我们必须重视小学教师师德师风的建设工作,不断提高小学教师的综合素质,为促进我国教育事业的发展做好准备。
一、加强小学教师师德师风建设的重要意义
(一)、加强小学教师师德师风建设是国家重要政策方针的要求内容
改革开放以来,为了不断提高我国教育事业的发展水平,我国始终坚持以德治国,加强师德师风建设。教师作为知识的授予者,在学生自身的发展的过程中,担任着一个非常重要的角色,他们的一举一动无一不在影响着学生,尤其是小学生。小学生正是处于接受教育的初级阶段,教师的言行举止,更是会影响到小学生自身道德品质的形成,对他们未来的发展影响深远。因此,加强小学教师师德师风建设是我国建设方针的重要内容,是发展我国教育事业的重要手段。
(二)、加强小学教师师德师风建设是实现学校自我发展的需求
学校作为发展教育事业的重要场所,加强小学教师师德师风建设工作,是学校促进自身发展的重要手段,也是保证学校跟上时代发展脚步的主要措施。随着时代的发展与进步,教育事业的发展越来越受到国家和社会各界的关注,尤其是教师,他们的工作任务和责任更为重要。教师不仅要提高自身的专业知识水平,更要注重自身高尚师德师风的培养。
二、小学教师师德师风建设过程中存在的问题
(一)、不注重专业技能的培养,缺乏对小学生的关心
目前,许多小学教师只是安于现状,不注重专业技能的培养与提升,导致专业技术水平越来越低,进而影响到针对小学生的教学质量,不利于小学生综合素质水平的提高。同时,还有许多小学教师忽视对小学生的关心,只注重提高他们的学习成绩,而忽略了对他们的心理教育和关爱。
(二)、小学教师责任心不强,教育内容过于单调
在当今的小学教育过程中,有一部分教师只把自己的教育工作当做任务来完成,而不是真正地去认真备课,了解学生的真正学习需求,这样循规蹈矩的后果就是教育水平迟迟提不上去,进而影响了小学生综合素质水平的提高。
(三)、教师个人道德素质水平有待提高
许多小学教师开始重视个人利益,而忽略了整体利益,因此他们开始不断接受学生家长的“好意”,做出违背教师职业道德的行为。甚至有的教师在学校公共场合不顾个人的自身形象,说出一些庸俗的话语等。这些行为都会影响到小学生自身道德素质的形成,不利于培养他们高尚的道德品质。
三、加强小学教师师德师风建设的主要对策
(一)、培养教师树立正确的政治理念
改革开放以来,我国始终坚持邓小平理论、毛泽东思想和“三个代表”重要思想,无论是在国家经济的发展上,还是在教育事业的发展上,都要始终坚持这三项重要政治理念。每一位小学教师,都应当始终将这三项重要的国家政治理念铭记于心,培养自己树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样的教师才能培养出优秀的学生,为我国培养出更多的栋梁之才。
(二)、强调教师责任感的重要性
教师的工作只有做到尽职尽责,才能保证学生能够接受到更好的教育。这其中不仅包括对教学内容的传授做到尽职尽责,而且也包括对学生进行道德教育。每一位教师应当充分认识到自己的职责所在,要始终做到淡泊名利,努力付出。只有这样的教师才能受到家长和学生的尊重,为我国的教育事业增光添彩。
(三)、以身作则,注意自己的言行举止
教师的一举一动都会受到小学生们的关注,所以每一位教师,应当时刻注意自己的言行举止,争取在小学生的心中树立良好的形象。在教育学生的过程中,要时刻充满耐心,积极地去教导他们,这样在帮助他们克服困难的同时也成为了他们学习的榜样。
结语
加强小学教师师德师风建设,对一个国家的教育事业发展来说是非常重要的,因为这将直接关系到国家教育事业发展水平的高低。我们在进行师德师风建设的过程中,要充分重视师德师风建设的重要性,及时发现问题所在,并且采取有效的措施予以解决,只有做到以上几点,才能保证我国教育事业的发展,为不断提高我国的教育水平做好充足的准备。
[参考文献]
[1] 王海南,胡潇.以师德建设为核心,加强教师队伍建设[J].中国电力教育. 2009(23)
[2] 荣立和.加强师德师风建设进一步提高高校育人成效[J].山西财经大学学报. 2012(S4)
[3] 黄伟.市场经济条件下加强师德师风建设的措施和方法[J].前沿.2011(08)
[4] 赵培举.加强师德师风建设 培养高素质教师队伍[J].中国高等教育.2013(Z2)
关键词:小学教师;师德师风建设;问题;对策
教育事业的发展离不开教师工作的支持,教师作为传道授业解惑者,对学生的未来发展起着非常重要的作用,他们教育的内容不断丰富着学生们的知识含量,他们的言行举止更是影响到每一位学生。所以,为了在学生面前树立良好形象,做好榜样工作,我们必须重视小学教师师德师风的建设工作,不断提高小学教师的综合素质,为促进我国教育事业的发展做好准备。
一、加强小学教师师德师风建设的重要意义
(一)、加强小学教师师德师风建设是国家重要政策方针的要求内容
改革开放以来,为了不断提高我国教育事业的发展水平,我国始终坚持以德治国,加强师德师风建设。教师作为知识的授予者,在学生自身的发展的过程中,担任着一个非常重要的角色,他们的一举一动无一不在影响着学生,尤其是小学生。小学生正是处于接受教育的初级阶段,教师的言行举止,更是会影响到小学生自身道德品质的形成,对他们未来的发展影响深远。因此,加强小学教师师德师风建设是我国建设方针的重要内容,是发展我国教育事业的重要手段。
(二)、加强小学教师师德师风建设是实现学校自我发展的需求
学校作为发展教育事业的重要场所,加强小学教师师德师风建设工作,是学校促进自身发展的重要手段,也是保证学校跟上时代发展脚步的主要措施。随着时代的发展与进步,教育事业的发展越来越受到国家和社会各界的关注,尤其是教师,他们的工作任务和责任更为重要。教师不仅要提高自身的专业知识水平,更要注重自身高尚师德师风的培养。
二、小学教师师德师风建设过程中存在的问题
(一)、不注重专业技能的培养,缺乏对小学生的关心
目前,许多小学教师只是安于现状,不注重专业技能的培养与提升,导致专业技术水平越来越低,进而影响到针对小学生的教学质量,不利于小学生综合素质水平的提高。同时,还有许多小学教师忽视对小学生的关心,只注重提高他们的学习成绩,而忽略了对他们的心理教育和关爱。
(二)、小学教师责任心不强,教育内容过于单调
在当今的小学教育过程中,有一部分教师只把自己的教育工作当做任务来完成,而不是真正地去认真备课,了解学生的真正学习需求,这样循规蹈矩的后果就是教育水平迟迟提不上去,进而影响了小学生综合素质水平的提高。
(三)、教师个人道德素质水平有待提高
许多小学教师开始重视个人利益,而忽略了整体利益,因此他们开始不断接受学生家长的“好意”,做出违背教师职业道德的行为。甚至有的教师在学校公共场合不顾个人的自身形象,说出一些庸俗的话语等。这些行为都会影响到小学生自身道德素质的形成,不利于培养他们高尚的道德品质。
三、加强小学教师师德师风建设的主要对策
(一)、培养教师树立正确的政治理念
改革开放以来,我国始终坚持邓小平理论、毛泽东思想和“三个代表”重要思想,无论是在国家经济的发展上,还是在教育事业的发展上,都要始终坚持这三项重要政治理念。每一位小学教师,都应当始终将这三项重要的国家政治理念铭记于心,培养自己树立正确的世界观、人生观和价值观。只有这样的教师才能培养出优秀的学生,为我国培养出更多的栋梁之才。
(二)、强调教师责任感的重要性
教师的工作只有做到尽职尽责,才能保证学生能够接受到更好的教育。这其中不仅包括对教学内容的传授做到尽职尽责,而且也包括对学生进行道德教育。每一位教师应当充分认识到自己的职责所在,要始终做到淡泊名利,努力付出。只有这样的教师才能受到家长和学生的尊重,为我国的教育事业增光添彩。
(三)、以身作则,注意自己的言行举止
教师的一举一动都会受到小学生们的关注,所以每一位教师,应当时刻注意自己的言行举止,争取在小学生的心中树立良好的形象。在教育学生的过程中,要时刻充满耐心,积极地去教导他们,这样在帮助他们克服困难的同时也成为了他们学习的榜样。
结语
加强小学教师师德师风建设,对一个国家的教育事业发展来说是非常重要的,因为这将直接关系到国家教育事业发展水平的高低。我们在进行师德师风建设的过程中,要充分重视师德师风建设的重要性,及时发现问题所在,并且采取有效的措施予以解决,只有做到以上几点,才能保证我国教育事业的发展,为不断提高我国的教育水平做好充足的准备。
[参考文献]
[1] 王海南,胡潇.以师德建设为核心,加强教师队伍建设[J].中国电力教育. 2009(23)
[2] 荣立和.加强师德师风建设进一步提高高校育人成效[J].山西财经大学学报. 2012(S4)
[3] 黄伟.市场经济条件下加强师德师风建设的措施和方法[J].前沿.2011(08)
[4] 赵培举.加强师德师风建设 培养高素质教师队伍[J].中国高等教育.2013(Z2)