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摘要 现代化的科技发展在不断地改变人类生活方式,同时也为学生的高效学习提供了很大的便利。探讨如何让学生利用MP3巧学英语,尽快适应高中的学习,将被动地学习转化为主动地好学、乐学、会学、善学。
关键词 MP3;听力;网络资源
进入高中后,学生的学习任务有所加重,学科难度也随之增加,对于一名刚刚升入高一的新生来说就会感到不适应。很多学生上了高中以后,发觉英语不再像初中那样简单,原因是高中英语词汇量有所增加,初中要求学生掌握3 000词汇,而高中则要求达到4 500词汇。英语词汇的学习在高中英语学习中是一个重要部分,它渗透在英语学习的各个环节,包括听力、阅读、句型及作文;并且对词汇的理解与应用要求也提高,不是只停留在记忆层面上,更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。
现代化的科技发展在不断地改变人类生活方式,同时也为学生的高效学习提供了很大的便利。教师该如何让学生尽快适应高中的学习?笔者就如何利用MP3巧学英语谈谈看法。
1 MP3在英语学习中的优势
MP3在校园的普及率很高,MP3早已走入学生的生活,多数学生有MP3。MP3和以前的随身听相比,具有体积小,容量大,携带方便,普及率高等优点。因此,教师如果指导学生用MP3来学习英语,一定会收到意想不到的效果。学生可利用MP3随时随地来学习英语。怎样才能发挥出MP3在英语中的功能呢?
高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用,能帮助学生更好地分析理解语言材料,使知识条理化、网络化。高中英语语言综合能力的培养,需要通过大量阅读来实现。但学生的时间和精力是有限的。因此,可利用MP3以听代读,在训练听力的同时扩大学生的视野,丰富学生的词汇量。如让学生专门学英语时听,也可以在起床后、睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时随意听,同一篇材料反复播放一星期或两星期,直到弄懂弄精,最终能达到背诵为止。背诵时着重练习自己的正确发音、连续语气等。通过背诵可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。坚持一个月,学生会发现英语开始变得容易了。
通过对材料的反复地听,掌握每一个单词的正确发音和意思,并注意一些生词、词组、成语和习惯用语的用法,从而丰富学生的词汇量。只要坚持听,听力会自然而然地提高。教师要有针对性选择听力材料,要有梯度,做到由易到难,不然学生就会失去兴趣。在提高听力的同时,也促进学生的口语表达能力发展,淘汰以前的哑巴英语。
2 运用MP3听英文歌曲,增强学习英语的趣味性
不少学生认为学英语很费工夫并且也很乏味,而且成绩不理想导致大多数学生对英语学习失去兴趣。在这种情形之下,培养学习兴趣就变得尤为重要。用MP3听英文歌曲对于英语学习有许多意想不到的有利影响。音乐缓解学生的学习压力,还可增强学生学习英语的趣味性,培养和激发学生学习英语的兴趣,让学生收到很好的学习效果。
歌曲不但是一种音乐形式,而且是一种很重要的教育方式。把英文歌曲与英语学习密切结合起来,可以激发学生的学习兴趣,陶冶情操,全面提高学生素质。学生随着歌曲的旋律,耳中听、口中唱、脑中想,各种感官协调并用,既放松肢体,又舒缓脑力,从而精神振奋、兴味盎然,注意力重新集中起来。听歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶,激发学习英语的兴趣和动机。英文歌曲不仅形式灵活多变,内容也丰富多彩,具有其他学习模式所不具备的优势。一曲动听贴心的歌曲总能给人以轻松、愉悦的感受,习者往往在很愉快的心情下背会很多单词和句型,真是一举数得。恰当地运用英文歌曲欣赏会促进文化教学,可以使学生从歌曲中学习外国文化以及社会变迁的时代背景。
兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力,是最好的老师。兴趣是学生积极认识事物,积极参与活动的一种心理倾向。总之,让学生听英文歌曲可以充分发挥学生的主体性,激发他们的学习兴趣,使他们在欢快的气氛中掌握知识,促进对难点的理解和运用。
3 教师要建立好资源库
网络改变了人类获取知识的传统方式。网络是一把双刃剑,利用网络资源搞好英语学习,教师就必须为学生选择好的资源。由于网上的知识太多、太杂,知识的系统性、可信度、准确性等很多地方都需要判断。因此,网络资源的质量高低必须经过教师的甄别,教师在网上找到适合于高中生的材料。一般说来,精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材,如《新概念》趣味故事或专门的听力教材等,建立适合自己学生的资源平台。学生要在教师的指导之下下载资料。学生也可以根据自己的情况选择所喜欢的资料,下载到MP3为自己提供精彩的英语语音资料。反复地听直到熟练为止,这样符合英语学习的规律,加强学习者听、读的技能的提高。
同时教师也可以根据教学需要选择听力材料。教师可以从大量的资源中去选取优秀材料,拓展教材内容。如讲到美国历史时,多增加些美国的对外策略,如侵略、霸权主义,美国历史上的多次对外战争等书上没有的内容。这样既练习了听力,又拓展了对英美等国文化的了解。
总之,掌握了科学的学习方法,就把握住了成功学习的关键。科学的学习方法能将枯燥无味的学习变得趣味无穷,能够将被动地学习转化为主动地好学、乐学、会学、善学。使用MP3对提高学生的成绩有很大帮助,但要把握好学习与娱乐的关系,千万不可玩物丧志。
(作者单位:河北省内丘县第四中学)
关键词 MP3;听力;网络资源
进入高中后,学生的学习任务有所加重,学科难度也随之增加,对于一名刚刚升入高一的新生来说就会感到不适应。很多学生上了高中以后,发觉英语不再像初中那样简单,原因是高中英语词汇量有所增加,初中要求学生掌握3 000词汇,而高中则要求达到4 500词汇。英语词汇的学习在高中英语学习中是一个重要部分,它渗透在英语学习的各个环节,包括听力、阅读、句型及作文;并且对词汇的理解与应用要求也提高,不是只停留在记忆层面上,更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。
现代化的科技发展在不断地改变人类生活方式,同时也为学生的高效学习提供了很大的便利。教师该如何让学生尽快适应高中的学习?笔者就如何利用MP3巧学英语谈谈看法。
1 MP3在英语学习中的优势
MP3在校园的普及率很高,MP3早已走入学生的生活,多数学生有MP3。MP3和以前的随身听相比,具有体积小,容量大,携带方便,普及率高等优点。因此,教师如果指导学生用MP3来学习英语,一定会收到意想不到的效果。学生可利用MP3随时随地来学习英语。怎样才能发挥出MP3在英语中的功能呢?
高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用,能帮助学生更好地分析理解语言材料,使知识条理化、网络化。高中英语语言综合能力的培养,需要通过大量阅读来实现。但学生的时间和精力是有限的。因此,可利用MP3以听代读,在训练听力的同时扩大学生的视野,丰富学生的词汇量。如让学生专门学英语时听,也可以在起床后、睡觉前、吃饭时、娱乐或做家务时随意听,同一篇材料反复播放一星期或两星期,直到弄懂弄精,最终能达到背诵为止。背诵时着重练习自己的正确发音、连续语气等。通过背诵可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。坚持一个月,学生会发现英语开始变得容易了。
通过对材料的反复地听,掌握每一个单词的正确发音和意思,并注意一些生词、词组、成语和习惯用语的用法,从而丰富学生的词汇量。只要坚持听,听力会自然而然地提高。教师要有针对性选择听力材料,要有梯度,做到由易到难,不然学生就会失去兴趣。在提高听力的同时,也促进学生的口语表达能力发展,淘汰以前的哑巴英语。
2 运用MP3听英文歌曲,增强学习英语的趣味性
不少学生认为学英语很费工夫并且也很乏味,而且成绩不理想导致大多数学生对英语学习失去兴趣。在这种情形之下,培养学习兴趣就变得尤为重要。用MP3听英文歌曲对于英语学习有许多意想不到的有利影响。音乐缓解学生的学习压力,还可增强学生学习英语的趣味性,培养和激发学生学习英语的兴趣,让学生收到很好的学习效果。
歌曲不但是一种音乐形式,而且是一种很重要的教育方式。把英文歌曲与英语学习密切结合起来,可以激发学生的学习兴趣,陶冶情操,全面提高学生素质。学生随着歌曲的旋律,耳中听、口中唱、脑中想,各种感官协调并用,既放松肢体,又舒缓脑力,从而精神振奋、兴味盎然,注意力重新集中起来。听歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶,激发学习英语的兴趣和动机。英文歌曲不仅形式灵活多变,内容也丰富多彩,具有其他学习模式所不具备的优势。一曲动听贴心的歌曲总能给人以轻松、愉悦的感受,习者往往在很愉快的心情下背会很多单词和句型,真是一举数得。恰当地运用英文歌曲欣赏会促进文化教学,可以使学生从歌曲中学习外国文化以及社会变迁的时代背景。
兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力,是最好的老师。兴趣是学生积极认识事物,积极参与活动的一种心理倾向。总之,让学生听英文歌曲可以充分发挥学生的主体性,激发他们的学习兴趣,使他们在欢快的气氛中掌握知识,促进对难点的理解和运用。
3 教师要建立好资源库
网络改变了人类获取知识的传统方式。网络是一把双刃剑,利用网络资源搞好英语学习,教师就必须为学生选择好的资源。由于网上的知识太多、太杂,知识的系统性、可信度、准确性等很多地方都需要判断。因此,网络资源的质量高低必须经过教师的甄别,教师在网上找到适合于高中生的材料。一般说来,精听的东西除了高中课本外可选一些与高中水平相当的课文短小的经典教材,如《新概念》趣味故事或专门的听力教材等,建立适合自己学生的资源平台。学生要在教师的指导之下下载资料。学生也可以根据自己的情况选择所喜欢的资料,下载到MP3为自己提供精彩的英语语音资料。反复地听直到熟练为止,这样符合英语学习的规律,加强学习者听、读的技能的提高。
同时教师也可以根据教学需要选择听力材料。教师可以从大量的资源中去选取优秀材料,拓展教材内容。如讲到美国历史时,多增加些美国的对外策略,如侵略、霸权主义,美国历史上的多次对外战争等书上没有的内容。这样既练习了听力,又拓展了对英美等国文化的了解。
总之,掌握了科学的学习方法,就把握住了成功学习的关键。科学的学习方法能将枯燥无味的学习变得趣味无穷,能够将被动地学习转化为主动地好学、乐学、会学、善学。使用MP3对提高学生的成绩有很大帮助,但要把握好学习与娱乐的关系,千万不可玩物丧志。
(作者单位:河北省内丘县第四中学)