“引导演示”实验教学法的尝试与认识

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：eboy120

【摘要】

：

教师演示实验的优势恰恰又是它的缺陷之所在,分组实验对于基础差的学生显得非常无助,而“引导演示”实验教学法的可行性和不可替代性,改变了过去的“教师忙,学生闲”的被动式教学,有着弥补的独特优势。讲究“引导演示”实验法的教学策略和遵循“五不”原则,可达到纠正一人,教育全班的最佳实效性,并且很好地培养了学生的实践能力和创新精神。下面谈谈笔者对“引导演示”实验教学法的尝试与认识。　　一、教师课堂演示实验的局

【作者】

：

杨巧英

【出处】

：

中学教学参考·理科版

【发表日期】

：

2010年5期

【关键词】

：

实验教学法演示实验引导分组实验可替代性教学策略创新精神实践能力

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