【摘 要】
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初中时期是学生接触化学学科知识的基础阶段,此阶段的学科教学活动,需要重视夯实学生的学科知识基础,同时也要培育学生进行课程学习的积极性,培养和提高其开展自主学习的技能
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初中时期是学生接触化学学科知识的基础阶段,此阶段的学科教学活动,需要重视夯实学生的学科知识基础,同时也要培育学生进行课程学习的积极性,培养和提高其开展自主学习的技能.应用归纳法可以帮助学生梳理各个知识点之间的连接关系,帮助学生完善知识架构,学生的理解和记忆难度都会随之降低,学习兴趣得到培养和提高,在学习过程中也能够掌握归纳法的应用方式,便于其课后开展自主学习活动.针对归纳法的应用策略问题进行研讨,对于促进学生化学学习能力的提高具有重要价值.
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