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一、教材分析
本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
二、教学目标
1.学生掌握的单词：like/football/basketball/ table tennis/ morning exercises；能听懂会说并熟练在情景中运用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。
2.培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
3.培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣； 教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利； 培养学生热爱运动，像运动健儿们学习。
三、教学重点
1.谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目；掌握单词 like、don’t、football、basketball、table tennis、morning、exercises 。
2.能夠正确运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..”来表达自己的想法。
四、教学难点
能够正确运用句型“I like …” 和 “I don’t’ like….”
五、教学准备
多媒体课件、游戏用卡片、单词卡片
六、教学过程
（一）互致问候：唱英文歌《Good morning！》
唱Good morning， Good morning， and how do you do ？
唱Good morning， Good morning， I’m fine， and how are you？
以学生喜欢的歌曲互致问候，使学生轻松的进入学习状态。
（二）准备活动：游戏：mime and say
老师带领学生做游戏：mime and say.
做游戏：mime and say.
通过游戏，让学生初步接触本课的新单词。
（三）学习单词
basketball，
football，
table tennis，
morning exercises
1.教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。
2.老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。
3.游戏：出示四个单词，让学生找出少了哪一个？
（四）学习句型
学习“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型
1.老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快樂的脸说：“I like football.”老师指着悲伤的脸说：“I don’t like football.” 教授“like， don’t like”。请学生反复操练句型。
2.老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。老师再放录音，学生模仿。老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。
（五）体会句子的整体运用，学习课文
1.听读练习
听课文录音，学生跟录音读课文句子，指导学生自主学习、自读句子。
“I like football.” “I don’t like football.”等。
自主练习句子。
2.用不同方法猜出单词根据喜好说句子
出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“I like football.” “I don’t like football.”等的句子。
猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。
3.看动作猜句子
教师做动作比如用动作表示喜欢足球。
学生猜句子。
学生做动作，并组织游戏。
学生猜句子
4、做两人练习，将喜欢的运动涂成绿色。不喜欢的运动涂成红色。
演示指导练习
一个学生说，一个学生做。
给学生一个自由交流的平台，让学生能够自由的谈论喜好。
（六）课堂小结
公布比赛结果，布置作业，与同学或爸爸妈妈说说自己喜欢的体育项目和不喜欢的体育项目，还可以用I like 或I don`t like描述动物和颜色。
（七）板书设计
Module 3 Unit 1：I like football.
I like / don’t like.
basketball
football
table tennis
morning exercises
本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
二、教学目标
1.学生掌握的单词：like/football/basketball/ table tennis/ morning exercises；能听懂会说并熟练在情景中运用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。
2.培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
3.培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣； 教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利； 培养学生热爱运动，像运动健儿们学习。
三、教学重点
1.谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目；掌握单词 like、don’t、football、basketball、table tennis、morning、exercises 。
2.能夠正确运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..”来表达自己的想法。
四、教学难点
能够正确运用句型“I like …” 和 “I don’t’ like….”
五、教学准备
多媒体课件、游戏用卡片、单词卡片
六、教学过程
（一）互致问候：唱英文歌《Good morning！》
唱Good morning， Good morning， and how do you do ？
唱Good morning， Good morning， I’m fine， and how are you？
以学生喜欢的歌曲互致问候，使学生轻松的进入学习状态。
（二）准备活动：游戏：mime and say
老师带领学生做游戏：mime and say.
做游戏：mime and say.
通过游戏，让学生初步接触本课的新单词。
（三）学习单词
basketball，
football，
table tennis，
morning exercises
1.教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。
2.老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。
3.游戏：出示四个单词，让学生找出少了哪一个？
（四）学习句型
学习“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型
1.老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快樂的脸说：“I like football.”老师指着悲伤的脸说：“I don’t like football.” 教授“like， don’t like”。请学生反复操练句型。
2.老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。老师再放录音，学生模仿。老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。
（五）体会句子的整体运用，学习课文
1.听读练习
听课文录音，学生跟录音读课文句子，指导学生自主学习、自读句子。
“I like football.” “I don’t like football.”等。
自主练习句子。
2.用不同方法猜出单词根据喜好说句子
出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“I like football.” “I don’t like football.”等的句子。
猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。
3.看动作猜句子
教师做动作比如用动作表示喜欢足球。
学生猜句子。
学生做动作，并组织游戏。
学生猜句子
4、做两人练习，将喜欢的运动涂成绿色。不喜欢的运动涂成红色。
演示指导练习
一个学生说，一个学生做。
给学生一个自由交流的平台，让学生能够自由的谈论喜好。
（六）课堂小结
公布比赛结果，布置作业，与同学或爸爸妈妈说说自己喜欢的体育项目和不喜欢的体育项目，还可以用I like 或I don`t like描述动物和颜色。
（七）板书设计
Module 3 Unit 1：I like football.
I like / don’t like.
basketball
football
table tennis
morning exercises