【摘 要】
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"互联网+教育"时代已经悄悄到来,各类学校在教育教学过程中,开展各种新型教学模式的探索和实践。混合式教学是源于将时间和空间有机结合的新型模式,在翻转课堂的催化下,将这
【机 构】
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金华广播电视大学; 南京浦口区中等专业学校;
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2018年课题项目“基于翻转课堂的混合式教学在《基础会计》课程中的应用”(课题编号:186140061);浙江省三名工程建设项目“何湘娟大师工作室建设项目(2017年-2020年)”(立项文件:浙教职成〔2017〕17号)的阶段性成果
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"互联网+教育"时代已经悄悄到来,各类学校在教育教学过程中,开展各种新型教学模式的探索和实践。混合式教学是源于将时间和空间有机结合的新型模式,在翻转课堂的催化下,将这类模式用于课程教学中,可以较好的培养学生的自主学习能力、实践能力与交流合作能力。本文把翻转课堂下的混合式教学引入到中职《基础会计》的课堂教学中,通过"错账更正法"一节的教学实践与应用分析,研究这种模式在中职课堂的应用成效,并提出改进策略。
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