【摘 要】
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素质教育实施背景下,体育是小学阶段的基础学科,是提高学生身体素质、促进学生全面健康发展的重要途径。但受应试教育等传统教学观念的影响,小学体育往往不受重视,而且体育教
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素质教育实施背景下,体育是小学阶段的基础学科,是提高学生身体素质、促进学生全面健康发展的重要途径。但受应试教育等传统教学观念的影响,小学体育往往不受重视,而且体育教师的教学方法单一、教学模式落后,致使整个体育教学呈现出低效、无效甚至负效的状态。因此,本文探讨将多种教学方法运用到小学体育教学过程中,实现体育教学的多样化迫在眉睫。
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