如何让“生活化”更生活——关于“生活化”语文教学的几点思考

来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhl20020922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"生活化"语文教学就是在针对中重度智障儿童学习与生活的实际需要而进行的一种教学改革,是应势而生的改革。但由于教材既不统一,又没有教学参考资料,教师在教学中不能正确地处理好生活化内容与语文学习之间的关系,所以笔者以为.在生活化语文的教学中应注意以下几个方面:
其他文献
朗读是学生基于理解层面的声音表达,是一种内外兼修的阅读方式。学生以读传情进而领会文本情感,感受文本意境,在声情并茂中加深理解、体验、感悟和思考,从而提高语言感知能力
初中几何内容丰富、涉及面广。有关其证明题也是变化无穷。莫测高深。因此一般同学在刚开始学习几何时都会感到有困难。这都是很正常的现象。就连有多年解题教学经验的老师也会遇到这种情况。  在解几何题时。每一步每一环都要有严格的理由。这些理由可以是问题所给的条件。也可以是定义、公理、定理、推论等等,记住公理、定理等是学好几何的第一步积累。在开始学几何之时,找一些基本的简单的题来做,切忌好高鹜远,欲速则不迭呀
对国内外DRGs医保付费基本概况、实施效果、存在问题进行综述,认为按DRGs付费具有降低医疗费用支出、缩短患者住院周期、提高医疗服务效率、保障医疗服务质量等优点,但也存在
摘要:煤炭生产安全费用会计处理方法的改变直接影响了企业的财务状况和经营成果,文章就煤炭生产安全费用会计处理的演变及其优缺点进行比较,对煤炭生产安全费用的会计处理提出了相关建议。  关键词:安全费用;会计处理    2008年12月,财政部下发了《关于做好执行会计准则企业2008年年报工作的通知》(财会函[2008]60号),对煤炭企业等高危行业企业安全生产费用(以下简称安全费用)的会计处理进行了调
高中物理课程教学和改革的核心就是培养学生的能力,提高课堂教学效益.只有转变陈旧的教学观念,树立现代教学观,应用现代教育技术优化课堂教学,才能提高课堂教学效益,培养学生
期刊
随着社会的不断发展,信息逐渐成为一种商品,信息商品化是商品经济发展到一定阶段的必然产物。文章讨论了信息商品的特征,并探索了在市场经济条件下,信息商品的价格策略。
目的探讨急性胃肠炎实施西咪替丁+左氧氟沙星治疗疗效及药学分析。方法将内科44例急性胃肠炎患者(2017年1月~2019年8月间)纳入研究,用计算机进行随机分组,分为:常规组(n=22)
目的探究人性化护理模式对剖宫产术后患者的治疗效果。方法将2017年1月~2019年12月在我院收治的30例剖宫产患者,按照计算机表法的方式分为研究组和参照组,每组各分得15例患者
实物教具是教师教学的得力助手,是调动学生获取知识的金钥匙。在小学数学课堂教学中,巧妙地借助实物教具辅助教学,往往可以将抽象的数学知识直观化、形象化、生动化。一方面可以激活课堂氛围,调动学生多种感官参与学习,另一方面可以培养学生创造性思维,发展学生动手、动脑能力。对此,笔者结合自身教学实践,就实物教具在小学数学教学中的应用策略提出几点建议,以供参考。  一、玩转卡片,培养数感。深化知识理解  如,在
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。然而在当前的课堂教学中,教师的课堂提问却存在许多不良的现象:如明知故问、模棱两可、节外生枝、面面俱到等。归结起来,这些课堂提问偏离了“起点”和“终点”,阻碍了学生思维的发展,大大降低课堂教学效率,我们应该加以重视。  一、忌偏离“起点”  课堂提问时要根据学生已有的认知水平、生活经验,更重要的是