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在知识经济时代，对教师各方面的要求也在不断提高，要求教师有创新、有创意、有创造的去发挥自己的潜力，国家也提供各种机遇，要求涌现各类人才，为此我们必须要提高教师的素养。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，新的教育形势也对教师素质提出了更高更全面的要求。因此我们必须不断的完善自我，热爱学生给予他们宽容与尊重。
首先，教师要改革教学的传统观念。其次，建立良好的师生关系。最后，教师要用探索、研究式的教学方法。
我认为一个有素养的教师应该有自己的教育思想，有对教育的不懈追求，一个有素养的教师应该有更自觉的去发掘自己的不足。其次，一个有素养的教育家不仅要有深刻的思想更需要有丰富的教学实践。再次，一個有素养的教育者应当结合实践改革、创新，敢于超越自己。最后，一个有素养的教师应该用爱去温暖学生，应当是一个高尚的人。作为一个有素养的教师良好的职业道德是我们所必须的，我们需不求回报，我们还应用开放的思想进行教学，能广开言路，虚心接受来自方面的批评与建议，把这份职业当做我们的事业，让自己具备良好的思想道德品质、扎实的专业知识和技能、相关的教育科学知识、健康的心理素质.应该具有扎实的专业知识，更应该具有一定的能力，激发学生学习兴趣的能力、合作化能力、开发课程资源的能力、熟练运用现代教育技术的能力，今后，我要把“不断接受新知识，具备深厚的专业知识能力和扎实的业务基本功”把它作为自己的奋斗目标去努力。只有这样，才能在教学中厚积薄发，旁征博引，学生也才能不断提高进步，最后达到新课改要求的教师和学生共同学习、共同成长的目的。
首先，我们教师应有“爱心”。“爱”的力量是伟大的，学生们有一颗纯洁、天真的童心，他们好似一张“白纸”，用渴望知识的眼睛乞求我们用五彩斑斓的色彩来渲染，他们渴望心与心的交流，渴望被大人关注爱护，想要得到大人的理解，他们是弱小的，在他们眼里老师是强大的，我们教师是学生的朋友，我们应放下身架子，俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然，更加真实，因为学生是有个性的，给予学生快乐教师自己也能收获快乐。双方从中获得知识教育。
其次，用耐心来教育学生，孩子毕竟是孩子，再大也是！他们难免会在学习的过程中犯或大或小的“小毛病”，需要老师入微细微的循循善诱地开导教育，面对不同的个体学生我们教师就要用不同的方法去教导了，这就需要我们极大限度的耐心来完成这项艰巨任务。殊不知，一个“学困生”在很大程度上是因为家庭或本身心理方面的缘故，能够适时送去一个微笑，一份祝贺，一句问候，给他们信心和鼓励，让他们健康茁壮的成长是多么的重要。
再者，就要用我们的责任心来对待一切学生了，让你和学生心连心。责任心，就是当你对一个顽皮的学生屡教不改时，想到他的将来。责任心，就是当你心怀疲惫想要敷衍了事时脑海中浮现学生真诚的眼睛。责任心，是当个人的情感将要突破理智的堤坝时想到他首先是你的学生。责任心，就要求我们抛开自己，为人师表；责任心，就是你从心底里看到他们都是你的孩子，你手中的教鞭指引着他们的人生。哪怕我们的学识是短浅的，责任心也让我们教会学生：对人生负责是首要的人生原则。
因此，我每每反思自己：今天我尽到自己的责任了吗？“教师”——传道、授业、解惑也。面对一切求知欲望极大的学生，我们教师需要超常的责任心，严于律己，以自身做表率，来做好自己的本职工作。教师只有随时督促自己，监督自己，意识到自己做的工作是民族和未来的希望时，感觉到自己肩上的责任之重时，我们的责任心才能提高警惕。教师还应有“诚信”，懂得一诺千金的重要性，我们只要诚信面对社会，家庭，学生，用积极的态度来处理应对教育工作中的每件事，我想我们的工作会得到社会大家庭的理解和支持的。这里必须说说“自信”，因为自信是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。我们教师应相信我们有过硬的教学底功，有过高的自身素养，有足够的耐心，有超常的责任心，有积极的热情，有灵活驾驭知识的能力，这样持之以往定能超越自我。中华上下五千年，一脉相承以德树人，从古到今那些有建树之人都有好“德信”，我认为作为教师，我们必不可在公共场合叫嚣喧哗；作为教师，我们必不可奇装异服招摇过市；作为教师，我们必不可为人行事猥猥琐琐；作为教师，我们必不能世俗市侩一身流气。所以，必得端庄大方，谈吐从容，处事文明，磊落清明。那么，作为教师，如果要为学生示范的话，我觉得教师应在日常行为规范上为学生做出正确的示范，对学生进行正面的人格影响。此时，教师本身的个性魅力应当起到良好的积极作用。我问自己：多年以后，当我的学生把我教给他的知识遗忘了的时候，我还能给他们留下些什么？一篇文章谈到：遗忘了知识之后剩下的教师给予学生的影响，就是教育的实质了。那么，可以是积极向上的进取精神，可以是真诚面对人生的求实品格，可以是虚怀若谷的人生态度……而每一位在一线工作的教师，我们是不是都应该问一问自己：我给学生留下了些什么？
从古至今，教师的职责是培养符合时代发展需要的人才，作为一名教师，无论是道德素养、知识水平和业务能力要适应社会发展的需要，在思想意识方面更应该有改革创新、勤奋学习、不断探索的学习精神，才能使自己跟上时代发展的需要。我认为新时代的好老师应该是：在工作上务实的、有利于教育教学改革与发展，符合社会发展与需要才是好教师。
首先，教师要改革教学的传统观念。其次，建立良好的师生关系。最后，教师要用探索、研究式的教学方法。
我认为一个有素养的教师应该有自己的教育思想，有对教育的不懈追求，一个有素养的教师应该有更自觉的去发掘自己的不足。其次，一个有素养的教育家不仅要有深刻的思想更需要有丰富的教学实践。再次，一個有素养的教育者应当结合实践改革、创新，敢于超越自己。最后，一个有素养的教师应该用爱去温暖学生，应当是一个高尚的人。作为一个有素养的教师良好的职业道德是我们所必须的，我们需不求回报，我们还应用开放的思想进行教学，能广开言路，虚心接受来自方面的批评与建议，把这份职业当做我们的事业，让自己具备良好的思想道德品质、扎实的专业知识和技能、相关的教育科学知识、健康的心理素质.应该具有扎实的专业知识，更应该具有一定的能力，激发学生学习兴趣的能力、合作化能力、开发课程资源的能力、熟练运用现代教育技术的能力，今后，我要把“不断接受新知识，具备深厚的专业知识能力和扎实的业务基本功”把它作为自己的奋斗目标去努力。只有这样，才能在教学中厚积薄发，旁征博引，学生也才能不断提高进步，最后达到新课改要求的教师和学生共同学习、共同成长的目的。
首先，我们教师应有“爱心”。“爱”的力量是伟大的，学生们有一颗纯洁、天真的童心，他们好似一张“白纸”，用渴望知识的眼睛乞求我们用五彩斑斓的色彩来渲染，他们渴望心与心的交流，渴望被大人关注爱护，想要得到大人的理解，他们是弱小的，在他们眼里老师是强大的，我们教师是学生的朋友，我们应放下身架子，俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然，更加真实，因为学生是有个性的，给予学生快乐教师自己也能收获快乐。双方从中获得知识教育。
其次，用耐心来教育学生，孩子毕竟是孩子，再大也是！他们难免会在学习的过程中犯或大或小的“小毛病”，需要老师入微细微的循循善诱地开导教育，面对不同的个体学生我们教师就要用不同的方法去教导了，这就需要我们极大限度的耐心来完成这项艰巨任务。殊不知，一个“学困生”在很大程度上是因为家庭或本身心理方面的缘故，能够适时送去一个微笑，一份祝贺，一句问候，给他们信心和鼓励，让他们健康茁壮的成长是多么的重要。
再者，就要用我们的责任心来对待一切学生了，让你和学生心连心。责任心，就是当你对一个顽皮的学生屡教不改时，想到他的将来。责任心，就是当你心怀疲惫想要敷衍了事时脑海中浮现学生真诚的眼睛。责任心，是当个人的情感将要突破理智的堤坝时想到他首先是你的学生。责任心，就要求我们抛开自己，为人师表；责任心，就是你从心底里看到他们都是你的孩子，你手中的教鞭指引着他们的人生。哪怕我们的学识是短浅的，责任心也让我们教会学生：对人生负责是首要的人生原则。
因此，我每每反思自己：今天我尽到自己的责任了吗？“教师”——传道、授业、解惑也。面对一切求知欲望极大的学生，我们教师需要超常的责任心，严于律己，以自身做表率，来做好自己的本职工作。教师只有随时督促自己，监督自己，意识到自己做的工作是民族和未来的希望时，感觉到自己肩上的责任之重时，我们的责任心才能提高警惕。教师还应有“诚信”，懂得一诺千金的重要性，我们只要诚信面对社会，家庭，学生，用积极的态度来处理应对教育工作中的每件事，我想我们的工作会得到社会大家庭的理解和支持的。这里必须说说“自信”，因为自信是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。我们教师应相信我们有过硬的教学底功，有过高的自身素养，有足够的耐心，有超常的责任心，有积极的热情，有灵活驾驭知识的能力，这样持之以往定能超越自我。中华上下五千年，一脉相承以德树人，从古到今那些有建树之人都有好“德信”，我认为作为教师，我们必不可在公共场合叫嚣喧哗；作为教师，我们必不可奇装异服招摇过市；作为教师，我们必不可为人行事猥猥琐琐；作为教师，我们必不能世俗市侩一身流气。所以，必得端庄大方，谈吐从容，处事文明，磊落清明。那么，作为教师，如果要为学生示范的话，我觉得教师应在日常行为规范上为学生做出正确的示范，对学生进行正面的人格影响。此时，教师本身的个性魅力应当起到良好的积极作用。我问自己：多年以后，当我的学生把我教给他的知识遗忘了的时候，我还能给他们留下些什么？一篇文章谈到：遗忘了知识之后剩下的教师给予学生的影响，就是教育的实质了。那么，可以是积极向上的进取精神，可以是真诚面对人生的求实品格，可以是虚怀若谷的人生态度……而每一位在一线工作的教师，我们是不是都应该问一问自己：我给学生留下了些什么？
从古至今，教师的职责是培养符合时代发展需要的人才，作为一名教师，无论是道德素养、知识水平和业务能力要适应社会发展的需要，在思想意识方面更应该有改革创新、勤奋学习、不断探索的学习精神，才能使自己跟上时代发展的需要。我认为新时代的好老师应该是：在工作上务实的、有利于教育教学改革与发展，符合社会发展与需要才是好教师。