泛阅精读,互动提质——初中历史教学的一种尝试

来源 :中学课程辅导(教师通讯) | 被引量 : 0次 | 上传用户:llsnow_2009
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课程改革的背景下,充分发挥学生的自主建构性,让学生在对历史资料泛阅精读中自主构建历史知识体系并生成初步的历史观,在此基础上再通过生生互动、师生互动,可以有效促进教学质量的提升,实现初中历史的有效教学。 Under the background of curriculum reform, give full play to the students’ autonomous construction, so that students in the extensive reading of historical materials independently build historical knowledge system and generate a preliminary view of history, on the basis of this interaction through interaction, teachers and students can interact Effectively promote the improvement of teaching quality, the effective teaching of junior high school history.
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