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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的环境创设是教师和幼儿共同参与的活动，是幼儿获得发展的重要途径之一。在幼儿园的音乐教学活动中，幼儿是情感的主体，教师要引导幼儿享受音乐所包含的情感境界。那么如何创设良好的教学环境，使每一个孩子都在教师精心创设的良好环境中愉快、轻松、和谐的自主探索，培养其对音乐的兴趣和爱好，激发他们的美感，使他们对学习有满足感、渴求感和自豪感，并对音乐的感受提高审美鉴赏能力，为以后的成长打下坚实的基础呢？我认为可