高中的生物比物理和化学容易教.然而,很多学生在高中学习生物的时候往往比较懒散.与初中生相比,高中生不仅需要学习数学知识,还需要学习物理化学知识.与此同时,现阶段中国高中生在学习生物知识时并没有掌握科学的方法,很多学生只是依靠自己的能力,但是这种记忆能力并不能给学生带来学习效率的长期提高.针对这一现象,高中生物教师应培养学生形成一定的学习积累习惯,提高学生的学习效率.让学生用科学的方法在短时间内提高生物成绩.同时,初中和高中生物教师要让学生重视生物知识的学习,提高生物素养.许多学生在高中没有意识到学习生物的重要性,一些学生很少有时间学习生物,导致生物成绩普遍较差.针对这种情况,我国高中生物教师应创新教学方法,提高课堂孝心,让学生的生物课堂变得丰富、有趣、灵活.模型构建教学方法是按照《普通高中生物课程标准》的要求,高中学生必须掌握的科学方法之一.它在高中生物教学中占有非常重要的地位.本文阐述了模型建构教学在高中生物教学中的作用和意义.