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[摘 要] 语文是一种实现人与人交流的重要工具，也是实现各种文化交流的重要方式。长期以来，人们对对外汉语教学的热度只增不减，近年来随着国内外环境的变化，其内涵在一定程度上发生了很大的改变。
[关 键 词] 对外汉语教学；汉语国际教育；发展；展望
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0076-01
一、我國对外汉语教学的发展
至今，我国对外汉语教学发展的历史已经有几十年，相应的我们可以从其具体的发展历程中找到一定的规律，摸清发展的具体趋势。
（一）与往年相比，现如今我国留学生中自费的已经超过公费的，并且这一趋势仍在延伸发展中。
（二）留学生的生源地区，从为数不多的几个东欧国家逐渐在世界范围扩展，至今全世界大约有180多个国家和地区的学生到我国留学，其中以泰国、日本以及俄罗斯等国家留学生增长最快，且大约有90%左右的留学生是自费。这在一定程度上也说明文化素质随着国家经济水平的不断提高而得到了更广泛的传播。
（三）我国本土研究生的数量与日俱增，但是选择出国留学的却越来越少。
（四）我国对外汉语在教学理念上发生了很大的改变，教师从对汉语教育的简单的认知逐渐转移到如何促进汉语教学水平的提高上去，教学方式也逐渐从单一走向多样化、戏剧化转变，进而在一定程度上有助于加深学生对汉语知识的理解和掌握，并且对激发学生的积极性和主动性，以更加饱满的热情充分地参与到各种教学活动中具有非常重要的意义。
二、我国汉语国际教育的发展
近年来，随着全球经济一体化进程的逐渐加快，给我国经济的发展带来巨大的发展机遇，在一定程度上促进了我国经济的高速发展，因此我国吸引了更多国家的目光，相应的我国的汉语国际教育也面临着巨大的发展机遇，同时也面临着非常严峻的考验。为了更好地适应新时代发展中的各种需要，我国相应地调整了汉语国际教育的工作。
（一）将汉语言教学小组办公室开设在北京大学中，可以独立地办理对外汉语教育，这已经成为一种知名度高的品牌。如：孔子学院作为知名代表之一，除了在我国创设了相关的教育机构外，在世界范围内的80多个国家和地区都有创设，这对我国传统文化的传播具有非常重要的作用。
（二）我国至今已经成功举办过很多次海外中小学校长的夏令营活动，这一活动普遍受到国家的高度关注，并且给予了相当大的资金、人力以及物力等方面的支持。另外，组织优秀教师出国培训，志愿者自愿出国进行材料的编写、教学方法和内容的研究等活动也正在火热、持续发展中。
三、我国对外汉语教学与汉语国际教育的展望
进入21世纪以来，我国经济逐渐获得了大跨步式的发展，在国际上的地位和影响力也在日益提高的过程中，越来越多的国家希望到我国进行汉语学习，可以说我国的对外汉语教学和汉语国际教育正面临着巨大的发展机遇，正处于高速发展的关键时期。
（一）对于内涵方面的建设、教育水平和质量的提高以及教师教材教学方法等问题的解决，将是我国汉语国际教育发展的重点内容。同时，在设计教材时能够根据不同国家和地区学生的实际情况，结合具体的教学内容进行科学合理的编排，从而实现当地文化与汉语、教学本身科学性与趣味性的有机结合，并在此基础上促进孔子学院的更加规范化建设与发展。
（二）本民族语言的国家教育会受到越来越多国家的高度重视，政府在奖学金方面的投入力度肯定会比之前有很大的增长，在此基础上会吸引越来越多的学生来留学，这在一定程度上也会使高校之间的竞争越来越激烈，教学水平的高低、宣传技巧的优劣、学校名誉的好坏相应地便会成为高校之间展开激烈竞争的关键，这对高校的可持续发展具有十分重要的作用。
（三）对外汉语教学和汉语国际教育的各个方面也会逐渐朝着精细化的方向大力发展，如教学的理念、方法以及教材的选择上等，各个高校的教学也更加具有个性化，应用型教学也随着留学生的需求应运而生。同时，经济贸易学在一定程度上作为对外汉语教育的重中之重，在其发展过程中逐渐融入了许多高中层的优秀管理人员，伴随着我国经济实力的显著提高，会有更多的留学生对我国本土的经济文化和历史文化产生浓厚的兴趣。
（四）我国对外汉语与汉语国际教育之间的联系会更加密切，彼此之间的互动也会越来越多。可以说，对外汉语教学在一定程度上是汉语国际教育不断发展的基础和前提，汉语国际教育从中汲取了众多的经验以此来促进自身的发展，两者之间互通有无、联系密切，并且对促进汉语教育的发展都贡献了很大的力量。
汉语作为我国的本土语言，在对外文化的传播过程中肩负着重要的使命和责任，有助于中国传统文化的传播。本文对我国对外汉语教学和汉语国际教育的发展分别进行了简单的介绍，并在此基础上经过深入的思考，展望了两者未来的发展趋势。
参考文献：
[1]北京语言大学对外汉语研究中心.“汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设”国际学术研讨会成功举行[J].世界汉语教学，2013（1）.
[2]刘晓雪.对外汉语教学与汉语国际教育的发展[J].读天下，2016（18）.
[关 键 词] 对外汉语教学；汉语国际教育；发展；展望
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0076-01
一、我國对外汉语教学的发展
至今，我国对外汉语教学发展的历史已经有几十年，相应的我们可以从其具体的发展历程中找到一定的规律，摸清发展的具体趋势。
（一）与往年相比，现如今我国留学生中自费的已经超过公费的，并且这一趋势仍在延伸发展中。
（二）留学生的生源地区，从为数不多的几个东欧国家逐渐在世界范围扩展，至今全世界大约有180多个国家和地区的学生到我国留学，其中以泰国、日本以及俄罗斯等国家留学生增长最快，且大约有90%左右的留学生是自费。这在一定程度上也说明文化素质随着国家经济水平的不断提高而得到了更广泛的传播。
（三）我国本土研究生的数量与日俱增，但是选择出国留学的却越来越少。
（四）我国对外汉语在教学理念上发生了很大的改变，教师从对汉语教育的简单的认知逐渐转移到如何促进汉语教学水平的提高上去，教学方式也逐渐从单一走向多样化、戏剧化转变，进而在一定程度上有助于加深学生对汉语知识的理解和掌握，并且对激发学生的积极性和主动性，以更加饱满的热情充分地参与到各种教学活动中具有非常重要的意义。
二、我国汉语国际教育的发展
近年来，随着全球经济一体化进程的逐渐加快，给我国经济的发展带来巨大的发展机遇，在一定程度上促进了我国经济的高速发展，因此我国吸引了更多国家的目光，相应的我国的汉语国际教育也面临着巨大的发展机遇，同时也面临着非常严峻的考验。为了更好地适应新时代发展中的各种需要，我国相应地调整了汉语国际教育的工作。
（一）将汉语言教学小组办公室开设在北京大学中，可以独立地办理对外汉语教育，这已经成为一种知名度高的品牌。如：孔子学院作为知名代表之一，除了在我国创设了相关的教育机构外，在世界范围内的80多个国家和地区都有创设，这对我国传统文化的传播具有非常重要的作用。
（二）我国至今已经成功举办过很多次海外中小学校长的夏令营活动，这一活动普遍受到国家的高度关注，并且给予了相当大的资金、人力以及物力等方面的支持。另外，组织优秀教师出国培训，志愿者自愿出国进行材料的编写、教学方法和内容的研究等活动也正在火热、持续发展中。
三、我国对外汉语教学与汉语国际教育的展望
进入21世纪以来，我国经济逐渐获得了大跨步式的发展，在国际上的地位和影响力也在日益提高的过程中，越来越多的国家希望到我国进行汉语学习，可以说我国的对外汉语教学和汉语国际教育正面临着巨大的发展机遇，正处于高速发展的关键时期。
（一）对于内涵方面的建设、教育水平和质量的提高以及教师教材教学方法等问题的解决，将是我国汉语国际教育发展的重点内容。同时，在设计教材时能够根据不同国家和地区学生的实际情况，结合具体的教学内容进行科学合理的编排，从而实现当地文化与汉语、教学本身科学性与趣味性的有机结合，并在此基础上促进孔子学院的更加规范化建设与发展。
（二）本民族语言的国家教育会受到越来越多国家的高度重视，政府在奖学金方面的投入力度肯定会比之前有很大的增长，在此基础上会吸引越来越多的学生来留学，这在一定程度上也会使高校之间的竞争越来越激烈，教学水平的高低、宣传技巧的优劣、学校名誉的好坏相应地便会成为高校之间展开激烈竞争的关键，这对高校的可持续发展具有十分重要的作用。
（三）对外汉语教学和汉语国际教育的各个方面也会逐渐朝着精细化的方向大力发展，如教学的理念、方法以及教材的选择上等，各个高校的教学也更加具有个性化，应用型教学也随着留学生的需求应运而生。同时，经济贸易学在一定程度上作为对外汉语教育的重中之重，在其发展过程中逐渐融入了许多高中层的优秀管理人员，伴随着我国经济实力的显著提高，会有更多的留学生对我国本土的经济文化和历史文化产生浓厚的兴趣。
（四）我国对外汉语与汉语国际教育之间的联系会更加密切，彼此之间的互动也会越来越多。可以说，对外汉语教学在一定程度上是汉语国际教育不断发展的基础和前提，汉语国际教育从中汲取了众多的经验以此来促进自身的发展，两者之间互通有无、联系密切，并且对促进汉语教育的发展都贡献了很大的力量。
汉语作为我国的本土语言，在对外文化的传播过程中肩负着重要的使命和责任，有助于中国传统文化的传播。本文对我国对外汉语教学和汉语国际教育的发展分别进行了简单的介绍，并在此基础上经过深入的思考，展望了两者未来的发展趋势。
参考文献：
[1]北京语言大学对外汉语研究中心.“汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设”国际学术研讨会成功举行[J].世界汉语教学，2013（1）.
[2]刘晓雪.对外汉语教学与汉语国际教育的发展[J].读天下，2016（18）.