高三理科教材'数学文化'的概念剖析与实施策略 ——以沪教版《数学》为例

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近年来,上海实施'二期'课改培养学生的主体性,贯彻素质教育的基本原则,《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》(以下简称《标准》)在课程实施建议中指出:'数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分',在教材编写中建议:教材可以在适当的地方介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料,使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生活的需要,体会数学在人类发展历史中的作用,激发学生学习数学的兴趣.从这些表述中不难看出,《标准》所定义的数学文化概念更多的
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