将教材“化蛹成蝶” 让课堂“蝶舞翩跹”——人教版二年级数学“解决问题”案例教学思考

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在小学数学教学当中,“解决问题”教学区别于应用题教学,在“解决问题”教学当中,教师要重视“单元主题图”教学,同时要突出“解决问题”教学的新特点,并重视对传统应用题教学经验的继承,从而很好地进行“解决问题”的教学。 Among primary school mathematics teaching, the teaching of “solving problems” is different from teaching of applied problems. In the teaching of “solving problems”, teachers should pay more attention to the teaching of “unit thematic maps” while emphasizing “solving problems” Teaching new features, and emphasis on the traditional application of the teaching experience of inheritance, so as to carry out “problem-solving ” teaching.
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