从细微礼节看韩国外交重心之变

来源 :新民周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxyqt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  从地缘政治上看,韩国外部环境险恶,且不说被同一民族的朝鲜视为敌国,还位于美国、中国、日本和俄罗斯四强环伺之中。从古至今,朝鲜半岛的荣辱升沉莫不与四大国的相关政策息息相关。因此,大至外交政策的制订,小至一些外交场合的礼仪,韩国都得看周边四大国的脸色,小心翼翼地做出自己的反应。
  例如,韩国老是耿耿于怀中国对韩国不如对朝鲜一样重视:抱怨中共中央的文件、中国政府工作报告涉及到朝鲜半岛的外交政策时,总是朝鲜在前,韩国在后;政治上重视朝鲜,经济上重视韩国;中国驻韩大使总比驻朝大使低一个级别,即中国驻韩国大使只是正司级,而驻朝鲜大使则是副部级。
  韩国每任新总统当选后,一般都会向四大国派出由自己亲信率领的特使团,手持新总统的亲笔信面呈四大国元首,向他们说明新政府上台后将推行的外交政策,希望发展韩国与以上各国的关系。随后邀请四大国派出高规格的代表团参加韩国新总统的就职典礼。
  韩国新总统很在乎周边诸强如何看待自己的当选,如何接待自己的特使,派什么层次的特使参加自己的就职典礼。然后会根据各国对韩国外交的重要性表现出相应的礼节。或许,可以我们从一些细微礼节中看出韩国新总统外交重心的倾斜。
  在卢武铉政府时期,韩国与四大国的关系顺序是美、中、日、俄。李明博上台后的韩国媒体上反映的顺序则是美、日、中、俄。如李明博胜选后,就是当选当天会见美、日大使,次日会见中、俄大使。
  笔者注意到,朴槿惠当选后这段时间,韩国媒体在反映韩国外交重要性中,顺序又变成了美、中、日、俄。
  2月27日,被朴槿惠总统提名为韩国新外交部长的尹炳世公开表明周边四强对韩国外交的重要性,排序为:美国、中国、日本、俄罗斯。他是这样解释的:“过去60年里,韩美同盟在韩国民主化走向成熟、经济发展和国家安全方面发挥了核心作用。”“而中国是韩国的最大贸易对象国、最大投资对象国,考虑到中国的经济比重和在朝鲜半岛和平与繁荣方面的作用,应该将中国视为仅次于美国的外交对象。”
  朴槿惠当选后,只向中国和美国派出了特使团。1月22-24日,派出了选举对策委员会本部长金武星为团长的特使团访问了中国,受到了习近平总书记的接见。
  2月6日,朴槿惠派遣执政党新世界党院内代表李汉久为团长的特使团访问了美国,但只见到了国务卿克里,没能像当初李明博派出的特使团曾蒙小布什总统的接见。让韩国媒体感觉,“本次代表团访美待遇低了一级”。
  新当选总统朴槿惠派遣的首个特使团不是赴美国而是中国,压根儿没派特使赴日本。这个消息激起日本媒体的敏感反应。对朴槿惠高度重视中国,有点怠慢美国、无视日本的外交动向表现出特别关注。
  《朝日新闻》报道称,朴槿惠试图摆脱李明博政府过分亲美的外交路线,开始在中、美之间寻求平衡。《产经新闻》则抱怨,日本的安倍晉三首相在朴槿惠当选后,1月3日就派出特使前往首尔祝贺,而中国政府派出的祝贺特使是1月10日才到的韩国。然而,朴槿惠向中国首先派出了特使,面对日本来客却只字不提派韩国特使访问东京一事。
  2003年和2008年,日本都是派现任首相参加卢武铉和李明博总统的就职典礼,而今年2月25日朴槿惠的就职典礼,日本只派出了副首相麻生,大概是对朴槿惠当选后冷遇日本的回报。中国则派出了政治局委员刘延东出席,比出席李明博就职典礼时派出的国务委员高出一个级别,让韩国媒体高兴了好一阵。
其他文献
在低年级识字教学中,应用“汉之星”可激发学生的识字兴趣,培养学生的识字能力,提高学生的识字量,丰富学生的词汇量,并且可以规范学生书写汉字的笔画、笔顺,提高学生的语文素养。一、培养识字能力  在识字教学中,除了教给学生传统的识字方法,我还大胆尝试把“汉之星”信息技術与识字教学整合,利用“汉之星”拆分法帮助学生记忆字音、字形。例如,在学习“秋”这个字的时候,我引导学生说出这个字由哪两部分组成,再利用对
“你听说过《易经》这本书吗?”我问她。  “没有,我没听说过。”  “该书说,城可移,但井不可。情人是在井的周边相识相爱,满足渴望,成家立业,抚养孩子。但是,如果他们之中有人要离开的话,井是不能跟他们走的。爱仍然留在那里,被抛弃了——尽管井里仍然保持着与以前同样清澈的水。”  爱总是新的。无论我们一生中爱过一次、两次还是十几次,我们总是会面临一种崭新的局面。  爱,既可以带我们下地狱,也可以领我们
人生中有许多的第一次:第一次骑车、第一次跳舞、第一次比赛……但给我印象最深的是第一次玩“激流勇进”。  那天,姐姐带我去游乐园玩儿。也不知怎么的,姐姐“盯”上了刺激的“激流勇进”。她拉着我跑向售票处,那里的人已经排成了“长龙”。经过了漫长的等待,我和姐姐终于拿到了票。可拿着票的我心里总是忐忑不安,听着人们那刺耳的叫声,我的心更是提到了嗓子眼儿。  [摘自北京市朝阳区望花路小学六(三)班许 诺《难忘
美国与世界其他地区的关系正在经历一种历史性转变,但是美国的外交政策既没有承认这一点,也没有反映出这一点。我们在行事时,仿佛被我们强大的军力、帝国联盟以及自视的道德优越感授权去为“世界秩序”下定义一般。  尽管这种错误观念可以上溯至二战的尾声,但是冷战结束和苏联解体标志着自诩的“美国世纪”的开端。认为美国“赢得”了冷战并且现在——作为世界上唯一的超级大国——有权利或责任去对世界事务发号施令的想法导致
俗话说得好,“活到老,学到老,还有三分没学到”。人们都在感叹学无止尽,我也是这么认为的。我觉得学习的过程,就像在大海里泛舟。大海广阔无边,学习也就没有尽头。  学海中泛舟,我们必须要有目标——到达成功的彼岸,然后朝着彼岸驶去。有了这个目标,我们才不会迷失方向。航行途中,一块陆地出现在我们面前。当我们欣喜万分地上岸后,才发现这只不过是汪洋大海中的一座无名的小岛。放眼眺望,汪洋大海仍然是无边无际的。这
好几次了,经过卖花的摊子,女儿都会嚷,“花花朵朵,花花朵朵”,要从我怀里下去。我说,这是别人的,不能摘啊。她似懂非懂,想了一下,然后点了下头,“嗯”。  她的“嗯”可作不得数。我一放下她,作为一个不好意思的人,肯定又要买老板的花了。我手机里,有去年夏天的一个视频,她在跑,不停地跑。乡野里的草地是可以踩的,不像广场种的,进去就会有人来说。她真是不能理解,花为什么不能摘。在视频里,她刚学会走路不久,有
【摘要】《语文课程标准》指出,针对第一学段(1—2年级)学生,识字与写字是其学习的重中之重。同时,在识字与写字框架下,还首要指出,应培养学生喜欢学习汉字的兴趣,激发其主动识字、写字的愿望。基于这样的导向,笔者进行了教学新尝试,发现以接读的方式去随文识字,学生认字兴趣较浓,教学成效较佳。现以统编版小学语文教材二年级课文为例,论证快乐接读、随文识字的科学性和可行性。  【关键词】快乐接读;随文识字;统
榜样是一盏灯,指引我前进的方向。在生活中,我学习的榜样是一株虎皮兰。  一个阳光明媚的日子,金黄色的太阳将光辉洒向大地。旁边的垂柳,依旧随风飘摇,好似一个婀娜多姿的舞者。我出门扔垃圾,看见垃圾桶旁边有一株被人遗弃的虎皮兰,就把它捡回家了。妈妈把这株虎皮兰栽进了花盆里。可能不太适应新环境,它耷拉着脑袋,好像一个失落的人一样。我们精心呵护,没过几天,它慢慢地挺直了腰。我感到驚讶:它竟然活了!叶子的颜色
我和李老师住一个小区,放学后我们经常一起回家。  李老师很善良,经常帮助别人。有一次放学后,我与李老师在路上看见前面有一位老爷爷不小心被石头绊倒了,手里的菜散落了一地。老爷爷痛苦地站了起来,由于重心不稳,又差点倒下去。  李老师见状,便想去扶他。此时,我脑中突然涌现出电视上播出的新闻:一个70岁的老人在路上碰瓷,只为骗取医药费。想到这里,我急忙拉住她的衣角,小声道:“李老师,别去,现在碰瓷的人太多