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本文概括了道德情绪理论的一些重要观点,并从情绪管理的角度分析了“理性”德育方法的不足,提出要全方位实施道德情绪教育,发展人类的品德。
理性学习的局限:道德情绪理论对道德养成的启示
【摘 要】
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本文概括了道德情绪理论的一些重要观点,并从情绪管理的角度分析了“理性”德育方法的不足,提出要全方位实施道德情绪教育,发展人类的品德。
【机 构】
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海南师范大学,华东师范大学心理系,西安文理学院教育系 副教授、华东师范大学心理系博士后 上海200062,教授、博士生导师,上海200062,讲师、硕士,陕西西安710065
【出 处】
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道德与文明
【发表日期】
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2007年03期
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