【摘 要】
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大数据和人工智能等技术深度融入现代教育,促进了智慧课堂教学的产生和发展.基于全面质量管理理论,探索智慧课堂教学PDCA循环管理模式,对高职院校智慧课堂教学实施计划构建、方案实施、检验总结和改进提高等PDCA循环管理,实现智慧课堂教学管理由粗放向精准转变,智慧课堂教学由一般成效向显著成效提升,培养善思、善行和善创的智慧型人才.
【机 构】
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江苏工程职业技术学院 江苏南通226007
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大数据和人工智能等技术深度融入现代教育,促进了智慧课堂教学的产生和发展.基于全面质量管理理论,探索智慧课堂教学PDCA循环管理模式,对高职院校智慧课堂教学实施计划构建、方案实施、检验总结和改进提高等PDCA循环管理,实现智慧课堂教学管理由粗放向精准转变,智慧课堂教学由一般成效向显著成效提升,培养善思、善行和善创的智慧型人才.
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