【摘 要】
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研究的目的是尝试找出在特殊用途英语课程(ESP)中教授旅游英语语域存在的问题.研究发现影响ESP课程教学方法的问题确实存在,并且可以被归类为主要两类:课程讲授者的问题和学生的问题.讲授者的问题包括低效的教学方式和不适合学生的教学材料设计.学生的问题被划分为学生英语水平层次低、词汇量缺乏、学习动机不足和听说读写技能的基础不扎实等.
【机 构】
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中国劳动关系学院,北京100048
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研究的目的是尝试找出在特殊用途英语课程(ESP)中教授旅游英语语域存在的问题.研究发现影响ESP课程教学方法的问题确实存在,并且可以被归类为主要两类:课程讲授者的问题和学生的问题.讲授者的问题包括低效的教学方式和不适合学生的教学材料设计.学生的问题被划分为学生英语水平层次低、词汇量缺乏、学习动机不足和听说读写技能的基础不扎实等.
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