帕金森病患者认知功能障碍的相关因素及护理干预措施分析探究

来源 :康颐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:macguys
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】目的:探究分析帕金森病患者认知功能障碍的相关因素及护理干预措施。方法:研究以200名患者为观察对象,从研究期内(2019年6月—2020年5月)我院收治的帕金森病患者中筛取观察对象,按照入院时间先后顺序对200名患者进行分组,先入院的100名患者接受常规护理,后入院的100名患者接受个性化护理,分析不同护理干预模式对患者认知功能的影响。结果:护理后6个月开始,观察组患者认知功能MMSE评分明显高于对照组患者,(P<0.05)。结论:帕金森病患者认知功能障碍的个性化护理措施能够有效提升患者的认知功能,改善预后质量,值得推广。
  【关键词】帕金森病;认知功能障碍;护理干预措施
  【中图分类号】R473.74 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.02.238
  帕金森病又称特发性帕金森病(idiopathic Parkinson’s disease,PD),简称Parkinson病,也称震颤麻痹(paralysis agitans,shaking palsy),既是中老年人常见的神经系统变性疾病,也是中老年人最常见的锥体外系疾病[1]。有研究指出,针对性护理干预措施能够有效预防帕金森病患者的病情进展,帮助患者尽早确诊,改善患者的生活质量。本次研究以此为切入点,纳入200名帕金森病患者为观察对象,以常规护理模式作为对比,围绕个性化护理在轻度认知功能障碍患者的应用成效进行探讨,过程如下。
  1资料与方法
  1.1一般资料
  研究围绕200名帕金森病患者为观察对象展开,从2019年6月—2020年5月间我院收治的患者中纳入研究对象,所有患者均符合帕金森病的相关诊断标准,以入院时间先后顺序将200名患者平均分为两组,一组命名为对照组,予以常规护理,一组命名为观察组,予以个性化护理,研究开始即通过统计学软件分析两组患者的一般临床资料,结果显示无统计学差异,能够比较(P>0.05),具体介绍如下。
  性别:男性/女性:观察组:57人/43人,对照组:58人/42人;
  年龄:观察组:58~74岁(65.67±3.38)岁,对照组:60~77岁(65.49±4.02)岁。
  1.2方法
  常规护理:基础性护理,对患者生命体征进行监测,按照医嘱要求指导患者用药,保证用药安全。
  个性化护理:(1)心理护理。在患者入院后,护理人员可根据患者的性别、年龄、文化背景、病情程度等资料为患者进行护理方案的制定,同时与患者进行全面的交流沟通,了解患者的身心需求,引导患者说出自身的情感体验,对病情的疑虑,并针对性地给予患者解答,疏导患者的心理状态;(2)健康宣教。在医院内定期开展心理卫生课,聘请认知功能障碍专家至医院进行健康宣教,宣教内容主要包括心理障碍知识、精神疾病知识以及角色适应性问题,可适当结合经治疗病情明显好转或痊愈的病例现身说法,提高患者对于治疗的信心;(3)情感支持。对于认知功能障碍患者而言,家庭的陪伴于情感支持对于康复十分重要。护理人员可加强与患者家属的沟通,解释认知功能障碍患者对于家庭的情感需求,叮嘱患者家属多陪伴患者,多与患者进行交流沟通,使患者感受到家庭温暖;(4)康复训练。护理人员可根据患者的身体情况,陪同患者进行一些适宜的户外训练活动,例如慢跑、打乒乓球、象棋等有益身心健康的训练活动,在每次活动后对患者的表现予以肯定,以此强化患者的思维能力。
  1.3观察指标
  分别于护理前、护理后1个月、护理后3个月及护理后6个月对患者的认知功能改善情况进行量化评价。认知功能由MMSE量表进行测定,MMSE量表满分为30分,分为重度认知障碍、中度认知障碍、轻度认知障碍及认知功能正常,评分标准分别为≤9分、10-20分、21-26分以及≥27分[2]。
  1.4统计学分析
  统计学分析借助信息软件SPSS20.00,计数资料,采用x2检验;计量资料、采用t检验,P<0.05,表明统计学有意义。
  2 结果
  2.1认知功能MMSE评分
  护理后6个月开始,观察组患者认知功能MMSE评分明显高于对照组患者(P<0.05)。见表1:
  3讨论
  认知是人脑接受的外界信息,经加工处理后转化为内心意识的一项心理活动,是人体接受外界知识并应用的过程,完成认知过程包含记忆、语言、视觉、执行、计算以及理解判断等内容[3]。而帕金森病即前述内容某一项或几项受到干扰而失效的病情。帕金森病初期症状较轻,其病理特征也存在一定的波动性,临床主要表现在记忆力下降、注意力障碍、语言运用能力下降等[4]。本次研究对观察组帕金森病患者施以个性化护理,通过有目的、有计划地对其进行心理支持,健康教育,充分调动患者的积极性,主動参与到认知功能纠正的过程中,并根据认知功能改善情况进行康复计划调整,帮助患者更好地认识病情,以自身日常实际行动改善病情,控制病情进展[5]。结合本次研究结果,护理后6个月开始,观察组患者认知功能MMSE评分明显高于对照组患者,(P<0.05)。
  综上,对于轻度认知功能障碍患者而言,个性化护理能够改善其认知功能,提升其自主生活能力,方案切实有效,推荐使用。
  参考文献:
  [1]冯孝清,田自菊,黄巧莉.渐进式康复护理对帕金森病患者认知功能及生活质量的影响[J].海南医学,2020,31(2):267-270.
  [2]陈炜.对帕金森病患者进行综合护理对其负性情绪及认知功能的影响[J].当代医药论丛,2020,18(7):245-247.
  [3]黄琴,刘艳.帕金森病患者护理中加强渐进式康复干预对认知功能的影响[J].智慧健康,2020,6(26):130-131,140.
  [4]李槟.对帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者采用积极心理护理干预的临床效果观察[J].健康必读,2020(20):25.
  [5]刘章兰.积极心理护理干预对帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者的临床效果[J].东方药膳,2020(3):182.
其他文献
【摘要】目的:研究消化内科护士护理风险因素和防范对策。方法:2019年3月—2020年2月本院消化内科接诊病患100例为对照组,予以常规护理;2020年3月—2021年2月本院消化内科接诊病患100例为研究组,分析护理风险因素,提出针对性的防范措施。对比不良事件等指标。结果:针对不良事件发生率,研究组1.0%,比对照组低14.0%,P<0.05。针对满意度,研究组99.0%,比对照组高88.05,
期刊
【摘要】目的:分析Orem自理模式在脑卒中患者护理中的应用效果。方法:随机选取我院2019年1月—2020年12月内收治的50例脑卒中患者为本次研究对象,所选研究对象易护理模式差异分为参照组(25例,常规护理干预)和研究组(25例,Orem自理模式),统计对比两组患者护理干预前后的日常生活能力评分(Barthel)。结果:两组患者护理前的日常生活能力及生活质量评分均无对比差异(P>0.05),但护
期刊
【摘要】目的:对乙酰半胱氨酸治疗慢性重度乙型肝炎临床效果进行研究讨论。方法:选取本院两个年度收治的120例慢性重度乙型肝炎患者,并随机平均分成两组,对照组接受常规的支持疗法,观察组则在此基础上给予乙酰半胱氨酸治疗,观察两组的治疗效果。结果:观察组总治疗率优于对照组(P<0.05)。结论:针对慢性重度乙型肝炎患者可在常规对症疗法的基础上给予乙酰半胱氨酸治疗对患者的血清总胆红素指标和凝血酶原活动度指标
期刊
【摘要】目的:观察对胃溃疡伴出血患者应用铝酸碳镁结合奥美拉唑治疗的临床疗效。方法:研究于2019年7月—2021年1月开展,将此阶段于本医院接受治疗的胃溃疡伴出血患者纳入研究中,共计82例,依照抽签结果将所有患者均分成实验组和对照组,后者使用奥美拉唑单独治疗,前者使用铝酸碳镁结合奥美拉唑治疗。比照两组患者的临床症状消失时间与临床疗效。结果:两组患者的各项临床症状消失时间进行比照,提示实验组患者均更
期刊
【摘要】目的:分析在慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者术后应用早期小剂量克拉霉素的价值。方法:研究展开时间是2019年7月—2020年11月,将此阶段在本医院接受手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者纳入研究中,共计76例,结合抽签结果将所有对象平均分成实验组和对照组,均接受布地奈德治疗,前者增加早期小剂量克拉霉素治疗。比照两组患者的治疗效果与鼻内镜检查评分。结果:两组患者的治疗总有效率进行对比,提示实验组
期刊
【摘要】目的:探讨对于行手术的老年股骨粗隆间骨折患者开展针对性术中护理效果。方法:挑选2019年1月—2020年1月我院收治60例老年股骨粗隆间骨折患者,随机分成观察组与对照组,每组30例。对照组采用常规护理,观察组实施针对性护理干预,对比两组护理效果。结果:观察组的护理效果较对照组更佳(P0.05)。  1.2方法  对照组实施常规护理。  观察组采取针对性护理。  1.2.1做好术前准备  患
期刊
【摘要】目的:探究对存在心理焦虑伴失眠的老年抑郁患者进行护理的方式,并探讨同理心护理干预措施对患者心理问题的改善效果。方法:我院于2018年2月—2020年2月展开研究,选择100例存在心理焦虑伴失眠的老年抑郁患者作为研究对象。将所有患者按照抽签分组的方式分组为AB两组,对B组实施常规护理,而A组则实施同理心护理,两组病患人数均为50例。完成护理后,对比两组患者身心恢复情况。结果:经过护理后,在抑
期刊
【摘要】目的:分析探究为肺结核患者实施利福平联合左氧氟沙星对于提高治疗效果的价值和影响。方法:在2018年4月—2020年4月中选择80例患者展开评价和分析,严格按照患者自愿的原则分为观察组(利福平联合左氧氟沙星)和对照组(葡醛内酯片),各40例,并对最终的治疗结果进行综合判定和比较。结果:观察组治疗总有效率较之对照组具有显著差异(P0.05),见表1。  1.2 方法  对照组实施葡醛内酯片进行
期刊
【摘要】目的:探究在妇产科护理教学中应用临床路径教学法的临床价值。方法:选取2019年9—12月我校的护理专业及助产专业学生100名,随机分为观察组(临床路径教学法)和对照组(常规基础教学法)各50人。结果:相比于对照组,观察组相关方面的能力评分均较高(P<0.05),且观察组教学满意度(94%)高于对照组(78%)(P<0.05)。结论:在妇产科护理教学中应用临床路径教学法,有利于提升学生的护理
期刊
【摘要】目的:分析翻转课堂教学模式在神经内科规培护士带教中的应用。方法: 以20例神经内科规培护士为对象,研究时间是2018年6月—2020年12月,分为参照组10例与研究组10例,参照组应用常规教学,研究组应用翻转课堂教学模式,对比学习效果。结果:研究组理论成绩、实验成绩均高于参照组,P<0.05。研究组学习兴趣评分、识记能力评分、知识理解评分、分析能力评分均高于参照组,P<0.05。结论:神经
期刊