【摘 要】
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进入21世纪以来,提高教师的信息素养成为了促进教师专业发展的重要途径,以计算机多媒体技术和网络技术为核心的信息技术成为中学数学教师必备的教育技术.如何科学合理地利用
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进入21世纪以来,提高教师的信息素养成为了促进教师专业发展的重要途径,以计算机多媒体技术和网络技术为核心的信息技术成为中学数学教师必备的教育技术.如何科学合理地利用好信息技术,适应现代中学数学教学工作的环境和需求,中学数学教师就必须不断提高信息素养.我国教育部制定的《中小学教师教育技术标准》(初稿),认为信息素养有广义与狭义之分.广义的信息素养包括信息意识、信息能力和信息道德等三方面的素质,狭义的信息素养通常只指信息能力.
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