【摘 要】
:
课堂是学生获取知识的主要场所,但随着社会的发展和科学技术的进步,其自身的存在的一些不足越来越凸现出来,转变教育理念,改革课堂教学模式,成为时代的需要和社会发展的要求。教学
【机 构】
:
河南省中牟县雁鸣湖中学 河南 中牟 451450
论文部分内容阅读
课堂是学生获取知识的主要场所,但随着社会的发展和科学技术的进步,其自身的存在的一些不足越来越凸现出来,转变教育理念,改革课堂教学模式,成为时代的需要和社会发展的要求。教学有法,但无定法。在化学教学中不能机械地用某一种方法或采用一成不变的具有程式的教学方法,而是在教学中灵活地变换和改进教学方法,但始终不变的是:在教师的指导下,充分启迪学生的思维,调动学生的学习主动性。处处围绕这个目标改革教学方法,使教和学协同发挥最佳作用。
其他文献
和谐数学课堂,是师生真实、自然的互动过程,更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。教师的有效引导,既体现在课堂的整体设计上,更体现在课堂中对一个个细节的处理与把握上
“秋二矮”是广东省农科院杂交育成的新品种,一九七○年引进我县。经两年加速繁殖,去年晚造全县插植17,134亩,占稻田面积的3. 2%。通过去年晚造较大面积的多点试种,进一步证
本文主要从以下几方面展开论述: 第一部分 小胶质细胞HMGB/TLR4信号通路在大鼠可卡因成瘾中的作用 目的:小胶质细胞介导神经系统炎症因子、趋化因子及其他相关因子的释放
原来的课堂教学模式主要是以老师为主体,老师讲学生听,学生只能被动的接受知识,没有自己思考的空间。如何在初中物理新课改理念下,提高初中物理课堂教学的有效性,体现学生的主体地
遵照伟大领袖毛主席“抓革命,促生产,促工作,促战备”的教导,在无产阶级文化大革命期间,我区推广了中晚粳:京引39号;早中粳:公交10号和永丰;早粳:文光和宁系1号等几个水稻新
四十年风雨 四十年发展北京广播学院院长、教授刘继南北京广播学院已进入了不惑之年。四十年弹指一挥,四十年长河漫漫,广院与共和国共命运,走过了不平凡的路。从良乡发射台小平
花生“苗全八成收”,这是群众多年生产实践的经验总结,充分说明花生全苗的重要性。但是,花生多种在山(土冓)薄地,缺乏水浇条件,花生播种季节,往往十年九旱,土壤墒情不好,再加
一、工具和方法1.工具:只需刮脸刀片即可2.方法:按做发芽试验的取样方法,取样50粒,用刀片削种胚,削时要稍偏向胚部,至露出胚根为止。大约可削0.5~1毫米,但要削的适当,不宜过
实验性是生物学科的主要特征,在高中生物教学中通过实验教学是培养学生各种能力的有效方式之一。本文结合实际教学,对高中生物实验教学中学生观察力、操作能力实践能力的培养进
低成本物理实验不仅弥补农村中学物理实验仪器缺乏的现状,而且有效激励学生的学习动机、培养他们的动手实践能力和激发他们的创新思维。本文将结合中学物理教学探讨农村中学开