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本文以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例,论述基于多媒体教学软件的高质教学的构建,通过分析目前多媒体教学软件在教学应用中存在的形式内容单一性、知识输出单向性、软件使用时限性等问题,提出从单一到多元、从单向到多向、时限生的突破等对策,以促使多媒体教学软件更好地为教学服务.
运用多媒体教学软件构建高质教学的探析——以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例
【摘 要】
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本文以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例,论述基于多媒体教学软件的高质教学的构建,通过分析目前多媒体教学软件在教学应用中存在的形式内容单一性、知识输出单向性、软
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2018年12期
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