巧用多媒体——在情境创设中激活主体思维

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传统的语文教学受行为主义学习理论的影响,功效不小,弊端也明显。如何弥补呢?集声、文、图、形于一身,具有直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大、交互简便等特点的多媒体辅助教学给我们带来了福音。巧用多媒体就能有效地激活学生的思维。 The traditional Chinese teaching is influenced by the theory of behavioral learning, and its effectiveness is not small, but the disadvantages are also obvious. How to make up for it? Set-acoustic, textual, graphic, and shape-based, multimedia-assisted instruction with intuitive features, lively and vivid, strong sense of the times, large amounts of information, and simple interaction has brought us good news. Skillful use of multimedia can effectively activate students’ thinking.
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